22考研每天英语方面每天要读文章吗？

目前阶段暂时不用增加课外的文章阅读，目前需要把课程里面的视频课程和习题比较好地完成，如果有时间多最好整理起来自己的学习笔记。

能否帮忙看一下我之前写的一篇考研专业课的论说文？

第二段出现错别字，推理过程有些过度，繁琐工作不必然增加怨恨。结论写的“很可能”又显得对立意不够肯定了。总体来说思路是没有问题的，如果增加举例佐证会再好一些。

考研数学此题是如何划的？中括号代表的是取整吗？

是的，取整函数，其实阴影部分取整之后都是等于0的是吧，所以被积函数就是等于1

考研数学二此题这个 g(x)若小于零，根号下f(x)大于零如何理解？

这个的意思是，若g(x)<0，则满足后面的式子，若g(x)>0，则满足前面的式子

考研英语长难句英语中第一节课的那个翻译方法能否在一个时期后面加一个破折号？

同学你的题目我看不到哦，后期可以上传图片或者编辑到追问中哈~预测你可能疑惑的地方在如何让造句更顺畅上，以下建议供你提前参考：第一个部分的处理：“很难想象一个时期，在这个时期” 这里有重复词“时期”，说明这里可以通过从句合并为一句话，比如写成a time when….“或者即” 可以用破折号，或者使用插入语的方法引出后文。

考研英语试题中，在单词不认识的情况下，如何判断of前后的成分？

可能存在不理解的知识点在于介词的使用：①从语法的角度看，如果要理解成“简单幸福【地】被承诺包围”，这里的介词+easy happiness结构要充当状语修饰动词，介词应该搭配 in/with do sth with happiness 开心地做某事，do sth in happiness 沉浸在快乐中地做某事②用of +n 的时候一般是做定语的结构，理解为“（关于/属于）……【的】”，比如 a promise of  happiness （关于幸福的承诺，属于幸福性质的承诺）， a mother of the kid 孩子的妈妈。所以surrounded by pormises of easy happiness应该理解为“被简单幸福的承诺包围，笼罩在简单幸福的沉默里”的含义。

考研数学秋季基础导学习题集，极限部分第5题，能否讲解一下？

第一步，先判断各选项阶数，你可以设一个x的a次方，然后令各选项式子与x的a次方的比，当x趋于0时，极限为1，求出这个a，这个a就是该式子的阶数第二步，各阶数比大小

考研英语第三题，单词culture不是宾语吗？

into this common culture 在这里是介宾结构做状语，表示谓语动词的发展方向tend to be 虽然是动词短语，但是后面接的是形容词bilingual and proficient，主要结构侧重在be +adj. 的结构上，属于主谓结构。 另外一点是形容词只能做定语和表语，不能充当名词性成分（名词性成分包括主语宾语同位语等只能由名词或名词结构充当的成分），这里adj 在be后充当表语。这里有个知识点要记住的：被动语态的结构分析应根据主动语态的施动来判断主语和宾语，the seas are being overfished 换成主动语态的时候主语隐藏了，谓语是overfish, 宾语是the seas ,所以是主谓宾结构的被动语态。to 是介词，to studying … 这个部分表示动作进行的方向，介宾结构做状语。

考研数学一这题若按照图一的方法算，能否不用写成tan的结果？

可以的

考研英语试题21.22句的句子分析，21的those和it中间有that吗？

21 后面是有个that 的，连接it的后置定语，这里it 的定语修饰those 这个代词，（those 在这里代指前面的the cultural implications of the word，因为和前文重复，所以第二遍提到的时候用代词代替。）把重复的词展现出来的结构是 主语——the cultural implications of the word 谓语——may be quite different from  宾语——the cultural implications of the word(that it has in the visitor's language and culture.) 括号里面后置定语限定第二个“the cultural implications of the word”。22 的结构主干找对了，to distinguish 是非谓语表目的 的目的状语。