介词在句子中做什么作用？

介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。同学如果有不懂的介词可以拿来一起分析讨论下，毕竟要结合具体的例子才能更明白~

rested with怎么看出来的谓语动词？研究人员后面，是不是相当于seek……result做他的

rest with由……负责；取决于；归于；依靠。这个句子中如果按照同学那样区划分的话，那么明显是语义不明，逻辑不通，完全错误的一个句子，而且主干就有了两个谓语动词（rest 和 would have)，是怎么看出来rest 是谓语动词，因为rest 他就是有动词的这一用法，而且名词是不会有时态的变化，这里加了ed，显然是时态的变化，所以是谓语动词，并且rest与with连用表示“归于”。and前一套主谓宾是个完整的句子，and后面也是一套主谓宾也是一个完整的句子，所以他是连接两个句子的。第二个分句中的现在分词短语 seeking knowledge of the results 作 researchers的后置定语，而of后面又做knowledge的定语，是对的。

第六句怎么有do you和 manage两个动词？

因为这里的do 是强调谓语manage的，只是加强语气，无其他作用。

这个句子很多词没有翻译出来，be provokeed to folkless还有后面的gaping

[quote][/quote]

第11句为什么是主谓结构呢，研究不是应该有一个对象做宾语吗？

这个地方have taken是谓语，着手于某事， to doing是介宾短语做状语表示着手的目标

whose的先行词一定得是人？ 如果先行词是小猫小狗等动物，应把它们归类于物吗？

如果是动物或者某个东西 被拟人化的时候也是可以用whose代指的

Hardly和inevitable不是两个否定就肯定了吗？

是的，双重否定表肯定，那么这里就可以译为：可以避免的是，...。

The situation being so serious ,effective measures

①是一个独立主格结构，独立主格结构不是一个句子，它的作用是充当状语，情况如此严重，（我们）要在情况恶化前采取有效措施。因为②是一个句子，①和②之间没有可以连接两个句子的连词，所以①不能以句子的形式出现，于是就采用独立主格的结构来表达状语的内容。 独立主格结构一般是 sb doing sth/ sth doing sth/ sth done/ sb done 的结构（和主句不同的主语+非谓语结构）

插入语的结构是怎么组成的？

插入语不是一个句子成分，它是为了对句子某个部分或者对整个句子进行补充解释而进行增加词、词组、从句的一种方式。 类似中文说话：我跟你说那个女生，就是我跟你刚才在教室里遇到的那个女生，其实是咱们班第一名。 句子的主干是 我跟你说（那个女生其实是咱们班第一名）， 这个句子意思结构是完整的，但是我怕你不知道我讲的是哪个女生，所以我在句子的主系表中间 以插入语的形式补充一下 就是我跟你刚才在教师里遇到的那个女生（这个部分其实是一个同位语的成分通过插入语的方式插入句子主干成分中间）。

题目里是large amounts of，那后面不是应该跟谓语复数把has改成have吗？

同学，这是哪位老师讲的呀~这边去联系一下老师。