CIMA管理会计新大纲踏准中国大学教育思路

　　高考一直以来都是个国民话题，教育部副部长鲁昕3月22日在中国发展高层论坛上的表态引发了教育界乃至全社会的热烈探讨。
　　鲁昕透露，教育部将做600多所地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。据相关统计，我国普通高等院校共1200所左右，这就意味着有50%的学校要淡化学科、强化专业，按照企业的需要和岗位来对接。
　　事实上，从十八届三中全会结束后，已经有部分先知先觉、定位在技术型的高校所属的会计学院与CIMA中国总部取得联系，希望能将CIMA职业资格认证体系嵌入到本科阶段的教学，使学生通过四年的学习后能多获得一张市场紧缺的职场通行证。
　　无独有偶，CIMA2015职业资格大纲也于2014年初正式发布，更新的大纲将加大对学生“应用知识解决实际问题的能力”的考核。今后，知识点的应知部分将以客观选择和填空题的形式出现，应会部分将以案例考察的方式进行。并且，全线采用机考形式、增开考试窗口等举措将加速学生通过考试、获取证书的速度。
　　CIMA*7的研究报告《提升就业力》也提到，根据著名咨询公司麦肯锡的调研结果显示，全球有7500万青年人找不到工作，而同时雇主们提供的职位空缺却觅不到合适的人才。这中间的鸿沟正说明世界各国都存在的一个普遍问题，我们的教育满足不了实务界的需求。许多应届毕业生发现，虽然他们耗费巨资取得了学历，但是他们却缺少不断变化的职场所需要的专业技术与职业技能。
　　今后，对走技术型路线的高校而言，加大教学体系中与实务接轨的课程、技能、讲座等内容，将是必然之举。把诸如CIMA这样的，结构严谨、体系完整、注重能力，且在国际上已经得到数千家雇主认可的职业体系纳入教学计划，将大大提高学校的办学特色、得到家长和学生的亲睐。
　　CIMA的整个职业资格体系，不但实用，而且灵活。每一阶段的考试通过后，都将颁发这一级别的证书，包括管理会计基础证书、管理会计中级证书、管理会计高级证书，通过全部考试并在走上相关的工作岗位三年后即可申请英国皇家特许管理会计师，成为CIMA会员，受到全球雇主的认可。CIMA会员不但可以自动获得由美国注册会计师协会和CIMA共同成立的另一个会计师头衔——全球特许管理会计师（CGMA），在美国成为执业的管理会计师，还可申请澳大利亚注册会计师资格和加拿大管理会计师资格，为移民加分。
　　目前已经与CIMA合作的全国近20所本科院校，如前不久刚签署协议的江西财经大学以及上海高顿会计学院等也都表示要增加课程嵌入的专业，有意从现有的财务、会计专业扩大到更多商科和经济类学科，使更多学生受惠。