更多服务

特色服务

找学习资源

查报考信息

看备考资讯

备考工具箱

报考指南

报考查询

招生简章

分数线

考试日历

资料中心

备考经验

择校择专

院校排名

全部

新大纲！浙江师范大学2026年硕士研究生入学考试初试科目695《教育技术学专业综合》考试大纲

来源：高顿教育 2026-01-06

　　大家好～浙江师范大学2026年硕士研究生入学考试初试科目695《教育技术学专业综合》考试大纲已经公布了，接下来就和小编一起来看看具体有哪些内容吧！

　　一、考试形式与试卷结构

　　（一）试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

　　（二）答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

　　（三）试卷题型结构

　　考试题型包括名词解释、简答题、编程题、综合分析题。上述题型的总得分分别为40、60、100和100分。

　　二、考查目标（复习要求）

　　“教育技术学专业综合”是报考浙江师范大学教育技术学专业硕士研究生必考的一门专业基础课。本考试的目的是测试考生对教育技术基础理论、信息技术教学应用的过程和方法、数字化教学资源开发、信息化教学创新策略、Python编程语言基础理解与应用、计算机网络的基本应用的掌握程度，以及是否具备教育技术学专业研究生基本的信息素养。

　　三、考查范围或考试内容概要

　　1．教育技术学理论基础

　　教育技术的AECT定义；教育技术研究对象与范畴；学与教的理论（行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论）；传播理论。

　　2．信息化教学系统设计

　　信息化教学与信息化教学设计；信息化教学设计的流程；信息化教学策略设计。

　　3．信息化教学环境

　　简易多媒体教学环境；交互多媒体教学环境；网络教学环境；移动学习环境

　　4.数字教学资源开发

　　数字教学资源开发概述；教学媒体的分类与特性；多媒体素材的获取与处理；计算机多媒体教学软件的开发；微课的开发；网络课程的开发。

　　4．教学评价

　　教学评价的概念；教学评价的类型与技术；面向学习资源的评价；面向学习过程的评价。

　　5．教育技术与教育改革

　　技术与教育；教育信息化的概念与特征；教育信息化对教育改革的作用；教育信息化的发展与困境；信息技术与课程整合的涵义与特征；创新信息技术教学应用。

　　6.Python程序设计

　　基本数据类型，各类数据间的常见运算与类型转换；程序的控制结构，算法的表示及典型问题的算法；turtle图形绘制函数库基本语法；数据输入输出格式控制，二分支与多分支结构；循环结构及其控制，循环语句的嵌套；函数的基本使用，函数参数的传递，函数的嵌套和递归调用；组合数据类型；文件和数据格式化。

　　7.计算机网络技术及应用

　　数据通信基础；网络的体系结构和协议；局域网与广域网技术；Internet技术与Intranet；网络操作系统；网络安全与网络管理；网络设计与布线。

　　参考教材或主要参考书：

　　黄立新主编，《信息技术教学应用》，高等教育出版社，2020年

　　张立新主编，《教育技术的理论与实践》，北京师范大学出版社，2015年

　　嵩天、礼欣等著，Python语言程序设计基础（第2版）,高等教育出版社，2017年版

　　罗建航、崔丹等主编，《计算机网络技术与应用（第2版）》，清华大学出版社，2014年版

版权声明：本条内容自发布之日起，有效期为一个月。凡本网站注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”的所有作品，均为本网站合法拥有版权的作品，未经本网站授权，任何媒体、网站、个人不得转载、链接、转帖或以其他方式使用。经本网站合法授权的，应在授权范围内使用，且使用时必须注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”，并不得对作品中出现的“高顿”字样进行删减、替换等。违反上述声明者，本网站将依法追究其法律责任。本网站的部分资料转载自互联网，均尽力标明作者和出处。本网站转载的目的在于传递更多信息，并不意味着赞同其观点或证实其描述，本网站不对其真实性负责。如您认为本网站刊载作品涉及版权等问题，请与本网站联系(邮箱fawu@gaodun.com，电话：021-31587497)，本网站核实确认后会尽快予以处理。

展开全文咨询在线

在线咨询热销

专业老师服务限时优惠

图文问答

图片文字快速问答