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新复试大纲！湖南师范大学教育科学学院2026年硕士研究生复试科目《科学课程与教学》考试大纲
来源：
高顿教育
2026-02-20
大家好～湖南师范大学教育科学学院2026年硕士研究生复试科目《科学课程与教学》考试大纲已经公布了，接下来就和小编一起来看看具体有哪些内容吧！
考试内容与要点
一、科学教育的理论基础
（一）心理学基础
儿童思维发展的阶段；儿童的学习动机；儿童前科学概念
（二）多元智能理论
多元智能理论的内容
（三）建构主义理论
建构主义的教育观
（四）STS教育理论
ＳＴＳ教育案例分析
二、科学教育目标
（一）科学素养
（二）美国的科学教学目标
（三）我国的科学教学目标
三、小学科学课程标准
（一）小学课程标准的内容
（二）小学科学内容标准的结构
（三）我国小学科学教材的特点
四、国际科学课程改革
（一）美国小学科学课程改革
美国的２０６１计划；美国小学科学课程改革的五个特点
（二）英国小学科学课程改革
英国科学探究的内容；英国小学科学课程改革的特点
（三）日本小学科学课程改革
日本小学科学课程改革的特点
（四）我国香港小学科学课程
小学课程课程学习内容的六个主题
五、小学科学教学论的基础
（一）教学过程的本质
赫尔巴特、杜威的教学过程观；小学科学教学的六个基本要求
（二）学习科学的迷思（misconception）
科学迷思的五个特点；理性对待科学迷思的四个方法
（三）小学科学教学模式
基于知识传承的教学模式；基于探究发现的教学模式
（四）科学教学伦理
生命伦理、公正伦理、宽容伦理
六、科学教学设计
（一）教学设计理论模型
行为主义、“联结-认知”、以学为基础的教学设计模型；
（二）教学设计程序与原则
加涅提出的教学设计步骤；教学设计的五条原则
（三）教学设计类型
学期教学设计的内容；课时教学设计的内容
七、科学教学案例分析
（一）美国教学案例
蚯蚓教学案例、喷水壶里的水教学案例分析
（二）英国教学案例
土壤的种类、泥水的教学案例分析
（三）日本的教学案例
物质燃烧与空气、电的性质教学案例分析
（四）我国香港的教学案例
光与影子的关系、食物的热量教学案例分析
八、学习资源的开发
（一）科学学习资源的分类
大自然、社区、网络媒体中的学习资源
（二）学习资源开发的原则
科学教师与其他人员的协同合作；信息资源与实物资源相结合；知识性资源与问题性资源相结合的原则；学生的需要与资源开发的可能性相结合
（三）学习资源开发的途径
学校、家庭、社区资源的开发
（四）学习环境的创设
安全的教学环境、探索性的教学环境
九、科学教学评价
（一）教学评价的概念与类型
教学评价的概念；收集资料的八个方法；评价的类型
（二）教学评价的原则
效度、信度和辨别度；教学评价的五个原则
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考研备考 热门问题解答
- 考研学校怎么选？主要看这几个方面
-
选择考研的学校需要综合考虑多个方面，不可盲目选择。一般需要考虑以下几点：个人目标、学校排名、师资力量、就业情况、学校环境、学费和奖学金等。考研择校需谨慎，只有将学校情况了解清楚，才能有助于考研目标的明确以及增大考研成功的几率。
- 跨专业考研可以吗？有什么要求？
-
跨专业考研可以，但是跨专业考研需要谨慎选择专业和招生单位，具备相应的知识和能力，并付出更多的努力和时间。跨专业考研的难度较大，同时招生单位也可能对跨专业考研的考生进行额外的考核和面试。
- 考研考什么？一般考试科目有哪些?
-
考研分为笔试和面试两种考试形式，笔试考试科目包括英语、政治、两门专业课，总分是500分。但是部分专业考管理类联考，总分为300分。但是考试科目部分专业是三门（政治、英语、专业课），部分专业是四门（政治、英语、专业课一、专业课二）。
- 考研国家线好过吗？怎么划分的？
-
考研国家线是进入复试的最低分数线，各学校通常会在国家线基础上划定学校各专业复试分数线。考研国家线的通过率取决于多种因素，包括专业、招生计划、个人情况等。因此考研国家线好不好过不能够一概而论，需要看自身实际情况以及选择的报考专业。
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