华东师范大学教师教育学院2022年硕士研究生招生复试名单
来源:
高顿教育
2022-03-24
最近有不少同学咨询华东师范大学教师教育学院2022年硕士研究生招生复试名单,今天上海高顿考研网特意给大家整理了该院的名单,考生们可以对比参考。华东师范大学教师教育学院在整合全校教师教育资源、集中全校学科教育专业力量、继续发挥教育专业学位管理中心管理职能的基础上于2015年10月组建而成。

| 序号 | 招生年份 | 专业 | 研究方向 | 学习形式 | 考生编号 | 姓名 | 第一单元 | 第二单元 | 第三单元 | 第四单元 | 初试总分 | 专项计划 | 志愿情况 |
| 1 | 2022 | 045102学科教学(思政) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 87 | 134 | 134 | 432 | 一志愿 | |
| 2 | 2022 | 045102学科教学(思政) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 82 | 76 | 128 | 125 | 411 | 一志愿 | |
| 3 | 2022 | 045102学科教学(思政) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 84 | 124 | 126 | 409 | 一志愿 | |
| 4 | 2022 | 045102学科教学(思政) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 74 | 134 | 127 | 408 | 一志愿 | |
| 5 | 2022 | 045102学科教学(思政) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 65 | 83 | 120 | 127 | 395 | 一志愿 | |
| 6 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 80 | 140 | 119 | 416 | 一志愿 | |
| 7 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 76 | 138 | 126 | 412 | 一志愿 | |
| 8 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 87 | 132 | 120 | 410 | 一志愿 | |
| 9 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 83 | 127 | 128 | 410 | 一志愿 | |
| 10 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 79 | 80 | 137 | 112 | 408 | 一志愿 | |
| 11 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 82 | 134 | 121 | 408 | 一志愿 | |
| 12 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 85 | 134 | 113 | 407 | 一志愿 | |
| 13 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 81 | 137 | 110 | 405 | 一志愿 | |
| 14 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 76 | 132 | 124 | 404 | 一志愿 | |
| 15 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 71 | 133 | 125 | 402 | 一志愿 | |
| 16 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 77 | 138 | 116 | 402 | 一志愿 | |
| 17 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 76 | 78 | 128 | 119 | 401 | 一志愿 | |
| 18 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 87 | 124 | 115 | 401 | 一志愿 | |
| 19 | 2022 | 045103学科教学(语文) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 64 | 86 | 130 | 117 | 397 | 少骨 | 一志愿 |
| 20 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 84 | 141 | 135 | 435 | 一志愿 | |
| 21 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 76 | 88 | 140 | 126 | 430 | 一志愿 | |
| 22 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 81 | 140 | 134 | 427 | 一志愿 | |
| 23 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 84 | 137 | 129 | 427 | 一志愿 | |
| 24 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 80 | 131 | 141 | 425 | 一志愿 | |
| 25 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 90 | 137 | 123 | 425 | 一志愿 | |
| 26 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 66 | 87 | 125 | 146 | 424 | 一志愿 | |
| 27 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 83 | 124 | 141 | 423 | 一志愿 | |
| 28 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 65 | 73 | 137 | 145 | 420 | 一志愿 | |
| 29 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 81 | 83 | 132 | 121 | 417 | 一志愿 | |
| 30 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 79 | 135 | 133 | 417 | 一志愿 | |
| 31 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 75 | 120 | 147 | 417 | 一志愿 | |
| 32 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 82 | 130 | 135 | 415 | 一志愿 | |
| 33 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 86 | 127 | 129 | 415 | 一志愿 | |
| 34 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 76 | 78 | 119 | 144 | 417 | 少骨 | 一志愿 |
| 35 | 2022 | 045104学科教学(数学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 57 | 122 | 98 | 347 | 少骨 | 一志愿 |
| 36 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 88 | 142 | 123 | 430 | 一志愿 | |
| 37 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 81 | 142 | 131 | 427 | 一志愿 | |
| 38 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 83 | 133 | 129 | 418 | 一志愿 | |
| 39 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 77 | 128 | 136 | 416 | 一志愿 | |
| 40 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 84 | 127 | 128 | 414 | 一志愿 | |
| 41 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 78 | 81 | 129 | 124 | 412 | 一志愿 | |
| 42 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 85 | 128 | 128 | 411 | 一志愿 | |
| 43 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 80 | 83 | 131 | 114 | 408 | 一志愿 | |
| 44 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 83 | 127 | 127 | 407 | 一志愿 | |
| 45 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 85 | 135 | 115 | 405 | 一志愿 | |
| 46 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 81 | 137 | 116 | 405 | 一志愿 | |
| 47 | 2022 | 045105学科教学(物理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 79 | 86 | 125 | 112 | 402 | 一志愿 | |
| 48 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 80 | 132 | 114 | 401 | 一志愿 | |
| 49 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 83 | 133 | 112 | 400 | 一志愿 | |
| 50 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 66 | 86 | 146 | 101 | 399 | 一志愿 | |
| 51 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 | 80 | 129 | 120 | 398 | 一志愿 | |
| 52 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 82 | 140 | 105 | 395 | 一志愿 | |
| 53 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 76 | 134 | 107 | 394 | 一志愿 | |
| 54 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 84 | 110 | 132 | 394 | 一志愿 | |
| 55 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 81 | 129 | 112 | 394 | 一志愿 | |
| 56 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 78 | 78 | 144 | 92 | 392 | 一志愿 | |
| 57 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 86 | 134 | 97 | 391 | 一志愿 | |
| 58 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 84 | 120 | 114 | 388 | 一志愿 | |
| 59 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 | 81 | 133 | 103 | 386 | 一志愿 | |
| 60 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 76 | 138 | 101 | 386 | 一志愿 | |
| 61 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 80 | 79 | 135 | 91 | 385 | 一志愿 | |
| 62 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 83 | 129 | 99 | 385 | 一志愿 | |
| 63 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 79 | 136 | 99 | 385 | 一志愿 | |
| 64 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 87 | 132 | 92 | 385 | 一志愿 | |
| 65 | 2022 | 045106学科教学(化学) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 79 | 134 | 97 | 385 | 一志愿 | |
| 66 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 85 | 136 | 133 | 424 | 一志愿 | |
| 67 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 80 | 127 | 130 | 407 | 一志愿 | |
| 68 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 72 | 82 | 126 | 126 | 406 | 一志愿 | |
| 69 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 81 | 133 | 119 | 401 | 一志愿 | |
| 70 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 75 | 129 | 124 | 399 | 一志愿 | |
| 71 | 2022 | 045107学科教学(生物) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 73 | 131 | 120 | 398 | 一志愿 | |
| 72 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 85 | 142 | 111 | 415 | 一志愿 | |
| 73 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 85 | 145 | 109 | 414 | 一志愿 | |
| 74 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 84 | 138 | 111 | 410 | 一志愿 | |
| 75 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 75 | 143 | 118 | 404 | 一志愿 | |
| 76 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 82 | 142 | 103 | 402 | 一志愿 | |
| 77 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 83 | 139 | 105 | 402 | 一志愿 | |
| 78 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 82 | 138 | 110 | 401 | 一志愿 | |
| 79 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 84 | 133 | 113 | 401 | 一志愿 | |
| 80 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 80 | 143 | 104 | 401 | 一志愿 | |
| 81 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 82 | 144 | 100 | 401 | 一志愿 | |
| 82 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 78 | 78 | 141 | 104 | 401 | 一志愿 | |
| 83 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 87 | 128 | 110 | 400 | 一志愿 | |
| 84 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 79 | 136 | 110 | 399 | 一志愿 | |
| 85 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 76 | 142 | 107 | 399 | 一志愿 | |
| 86 | 2022 | 045108学科教学(英语) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 60 | 71 | 92 | 73 | 296 | 少骨 | 一志愿 |
| 87 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 81 | 80 | 143 | 141 | 445 | 一志愿 | |
| 88 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 83 | 137 | 141 | 438 | 一志愿 | |
| 89 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 82 | 84 | 129 | 141 | 436 | 一志愿 | |
| 90 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 81 | 141 | 136 | 432 | 一志愿 | |
| 91 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 76 | 80 | 142 | 133 | 431 | 一志愿 | |
| 92 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 79 | 86 | 123 | 139 | 427 | 一志愿 | |
| 93 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 79 | 74 | 121 | 147 | 421 | 一志愿 | |
| 94 | 2022 | 045109学科教学(历史) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 79 | 78 | 118 | 143 | 418 | 少骨 | 一志愿 |
| 95 | 2022 | 045110学科教学(地理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 82 | 136 | 101 | 393 | 一志愿 | |
| 96 | 2022 | 045110学科教学(地理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 73 | 69 | 134 | 111 | 387 | 一志愿 | |
| 97 | 2022 | 045110学科教学(地理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 68 | 70 | 139 | 109 | 386 | 一志愿 | |
| 98 | 2022 | 045110学科教学(地理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 79 | 131 | 101 | 386 | 一志愿 | |
| 99 | 2022 | 045110学科教学(地理) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 79 | 137 | 97 | 383 | 一志愿 | |
| 100 | 2022 | 045111学科教学(音乐) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 84 | 117 | 142 | 418 | 一志愿 | |
| 101 | 2022 | 045111学科教学(音乐) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 85 | 122 | 140 | 418 | 一志愿 | |
| 102 | 2022 | 045111学科教学(音乐) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 65 | 58 | 117 | 146 | 386 | 一志愿 | |
| 103 | 2022 | 045111学科教学(音乐) | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 67 | 71 | 102 | 145 | 385 | 一志愿 | |
| 104 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 77 | 80 | 128 | 115 | 400 | 一志愿 | |
| 105 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 71 | 86 | 126 | 116 | 399 | 一志愿 | |
| 106 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 74 | 76 | 123 | 125 | 398 | 一志愿 | |
| 107 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 70 | 79 | 132 | 112 | 393 | 一志愿 | |
| 108 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 | 80 | 118 | 123 | 390 | 一志愿 | |
| 109 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 | 77 | 122 | 122 | 390 | 一志愿 | |
| 110 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 67 | 80 | 121 | 122 | 390 | 一志愿 | |
| 111 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 75 | 79 | 123 | 108 | 385 | 一志愿 | |
| 112 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 | 79 | 115 | 119 | 382 | 一志愿 | |
| 113 | 2022 | 045117科学与技术教育 | 00不区分研究方向 | 1全日制 | —— | —— | 69 |

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跨专业考研可以,但是跨专业考研需要谨慎选择专业和招生单位,具备相应的知识和能力,并付出更多的努力和时间。跨专业考研的难度较大,同时招生单位也可能对跨专业考研的考生进行额外的考核和面试。
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考研分为笔试和面试两种考试形式,笔试考试科目包括英语、政治、两门专业课,总分是500分。但是部分专业考管理类联考,总分为300分。但是考试科目部分专业是三门(政治、英语、专业课),部分专业是四门(政治、英语、专业课一、专业课二)。
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考研国家线是进入复试的最低分数线,各学校通常会在国家线基础上划定学校各专业复试分数线。考研国家线的通过率取决于多种因素,包括专业、招生计划、个人情况等。因此考研国家线好不好过不能够一概而论,需要看自身实际情况以及选择的报考专业。
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