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教育学专业详细介绍，专硕专业推荐

来源：高顿教育 2022-06-09

教育学学科门类很广，不仅包括学硕和专硕专业，还有不少一级学科和二级学科之分，上海高顿考研网将给大家详细介绍下教育学学硕学科门类，大家也可以了解一下。

教育学专硕的一级学科和二级学科(见下表):

教育专硕:

(1)教育管理

本专业培养具有现代教育理念，掌握扎实理论基础与具有较高实践能力的民办教育领域教育管理专门人才。具体目标是:使学生具有良好的人文社会科学修养、扎实的教育专业基础，能独立开展教育研究;熟悉国家教育方针和教育法规政策;具有较高的教育专业外语应用能力，了解国内外教育研究动向与教育发展趋势;熟悉民办学校运行规律和管理特点，其有较强的教育管理实践能力，能胜任相关的教育管理和教学工作，其备研究解决教育实际问题的能力。

(2)学科教学(思政)

学科教学(思政)专业是根据国务院学位委员会颁布的《教育硕士专业学位设置方案》和教育部有关文件精神而设立的。其培养目标是:培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治教育教师。

(3)学科教学(语文)

本专业为专业硕士，主要培养面向基础教育的语文教学和教育管理工作需要的具有现代化教育观念的高层次专门人才。学科教学(语文)方向主要从事语文课程、教材、教学理论与实践、语文教师专业能力发展等研究。

(4)学科教学(数学)

本专业培养既有扎实的数学与教育理论基础知识，又有较强的数学教学和研究能力，对教育领域有广泛适应性和竞争力的复合性高级专门人才。毕业生能胜任中小学和教育行政部门的管理、数学教学以及相关的研究工作，也能继续攻读教育学或数学教育博士研究生。

(5)学科教学(物理)

主要培养在物理教育方面具有创新意识和科研能力的教师和研究人员。

(6)学科教学(化学)

学科教学(化学)方向主要研究我国基础教育化学课程与教学改革以及化学教师专业发展中的理论与现实问题，为我国化学教育与研究领域培养具有系统扎实的专业知识、富有问题意识和创新能力、能够独立开展化学教育研究的高素质化学教师。

(7)学科教学(生物)

学科教学生物学方向培养具有现代教育观念、较高的教育理论素养和实践能力、高水平从事中学生物教学、管理及研究的骨干教师。该方向主要围绕与生物学有关的教学技术与教学设计等课程教学探索与改革研究。

(8)学科教学(英语)

学科教学(英语)方向从事基础教育英语课程、教材与教学研究及高素质中小学英语师资培养与发展研究。

(9)学科教学(历史)

培养掌握中学历史教育的现代教育教学理论及方法，会运用科学理论和方法解决中学历史教学实际问题，能创造性开展相关教学和研究工作的高素质应用型骨干教师和教育研究人员。

(10)学科教学(地理)

本学科秉承理论研究与教学实际紧密结合的宗旨，立足基础教育地理教学一线，积极转化研究成果，形成地理教帅培养培训一体化模式。

(11)学科教学(音乐)

学科教学(音乐)方向培养掌握现代教育理论、具有较强的音乐(舞蹈)教育教学实践和研究能力的高素质中小学及校外培训机构的音乐教育人才。

(12)学科教学(体育)

主要研究体育教育领域中的理论及实践问题，同时探索现代教育教学理论及方法以及如何将这些理论方法运用于我国基础教育和中等职业技术教育的体育教学当中，培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校体育专任教师。

(13)学科教学(美术)

主要培养具备较好的人文素养、扎实的美术专业技能和过硬的教育理论知识，掌握较出色的美术教学技能，具备相当的美术教育研究能力，能够胜任学校及其他机构的教学、研究和管理工作的高级人才。

(14)现代教育技术

本专业领域通过系统学习现代教育技术理论和技术，主要培养教育技术方面具有扎实理论基础和较强实践能力的高层次人才，此类人才适应社会主义现代化建设和人才战略需要，具有以教育技术素养为核心的全方位现代教师综合素养。

(15)小学教育

主要研究教育理论与小学教育教学基本规律，学科教育实践中的基础与前沿问题，小学教师的专业化及专业成长，基础教育课程改革等内容。

(16)心理健康教育

主要培养融合教育学和心理学相关知识，掌握现代教育理念，拥有良好的学识素养和扎实的专业基础，了解学科前沿发展趋势，具有较强的实践与创新能力的高水平的心理健康教育工作者。

(17)科学与技术教育

基本同现代教育技术。

(18)学前教育

主要研究 0-6、7 岁婴幼儿身心发展的规律与特点、各种形式学前教育活动合理有效的开展、学前教育工作者的专业化标准及专业成长、各种学前教育组织的教育理念、教育内容、环境创设、不同区域内学前教育事业的发展等方面基本规律的科学。

(19)特殊教育

特殊教育专业主要为特殊教育康复研究机构以及相关部门、学校培养从事特殊教育管理、研究、实践、康复与服务的专门人才。该专业师资队伍学历层次高，科研能力强。教学经验丰富;主要研究特殊儿童认知的测评与治疗、融合教育理论与实践、智力障碍儿童的发展与教育等。为适应特殊教育现代化和特殊教育信息化的需要，特殊教育专业目前已设置了儿童认知测评等十数口现代化实验室，在特殊儿童学习障碍诊断以及特殊儿童心理工预等方面取得了突出的成果。

(20)职业技术教育

主要培养掌握现代教育理论、具有较强的职业技术教育实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师和教育管理者。

体育专硕:

(1)体育教学

运动项目教学理论与方法:篮球、排球、足球、体操、田径、游泳、重竞技、套路、

体育养生、民族民间体育、乒乓球、网球、羽毛球、手球、由棍球、棒垒球、水球、健

美操、艺术体操、冰雪项目、体育舞蹈(舞蹈)。

(2)运动训练

包括运动康复、运动训练学、体能训练、运动能力测评与训练。

(3)竞赛组织

体育竞赛管理与产业(报考条件:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员:或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员)。

(4)社会体育指导

休闲体育(社会体育)理论与方法。

汉语国际教育:

汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。本专业是为支持国际汉语教育事业，适应汉语走向世界需要，培养具有熟练的汉语作为第二语言/外语教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应孔子学院发展和汉语国际推广工作的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才而设立的专业学位。

应用心理:

应用心理硕士专业学位的培养目标是培养具备良好的政治思想素质和职业道德素

养，掌握良奸心埋学基础知识，具有将心埋学埋论和技术应用于某一相关领域以解决实

际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域

需要的高层次应用型心理学专门人才。

以上就是教育学学科的相关介绍，如果学生想考教育学专硕，可以参考以上专业。希望以上教育学专硕专业科普可以给大家提供一定帮助。

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