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2023VS2022年教育学考研大纲对比

来源：高顿教育 2022-09-12

大家期待已久的2023部分研究生考试科目大纲已经公布，今年考研新大纲有哪些变化呢？下面给大家整理了2023及2022教育学考研大纲对比表，供大家参考。

2023年VS2022年教育学考研大纲变化对比

教育心理学	2022年大纲	2023年大纲变化
一、教育学概述	(四)教育心理学研究的原则与方法 1.教育心理学研究的基本原则 2.教育心理学研究的主要方法 3.教育心理学研究方法的综合化趋势	删除"教育心理学研究方法的综合化趋势”
三、学习及其理论解释	(二)学习的联结理论 1.经典性条件作用说 (1)巴浦洛夫的经典实验 (2)经典性条件作用的主要规律 (3)华生对经典条件作用的发展 (4)操件性条件作用说 (1)桑代克的联结-试误说 (2)斯金纳的经典实验及行为分类 (3)操性件用的主规律 (4)程序教学与行为矫正 3.社会(观察)学习理论 (1)观察学习的早期探索 (2)班杜拉的经典验与发现 (3)观察学习的基本过程与条件 (4)察学习理论的教育应用	第2点“操作性条件作用说”中增加"行为矫正技术”。"程序教学与行为矫正”改为"程序教学与教学机器” 第3点删除"观察学习的早期探索
三、学习及其理论解释	(三)学习的认理论论 1、早期的认知学习理论 (1)格式塔学派的完形顿悟说(2)托尔曼的认知目的说 (3)早期认知学习理论的启示 2.布鲁纳的认知-发现说 ()1认知学习观 (2) 结构教学观( (3) 3)发现学习 3奥苏伯尔的有意义接受说 (1)有意义学习的实质和条件 (2)认知同化理论与先行组织策略 (3)接受学习的界定及评份 4.加涅的信息加工学习理论(1)学习的信息加工模式 (2)学习阶段及教学设计	第3点，增加“学习的发现与接受之争"，"有意义学习理论" 第4点，增加“认知负荷理论”，"多媒体学习"
五、知识的建构	(四)知识的整合与应用 1.知识的整合与深化 2.知识的应用与迁移 (1)迁移与分类 (2)迁移理论与研究 (3)为迁移面教	增加“影响知识迁移的因素"
八、问题解决能力与创造性的培养	(一)智力的基本理论 1.传统智力理论 2.多元智力理论 3.成功智力理论	增加“智力的 PASS 模型"

以上就是2023年 VS 2022年教育学研究生考试大纲对比内容，备考的小伙伴可以根据大纲变化及时做出调整。其他科目考研大纲后续也会同步给大家。

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