DBA和EMBA有什么区别?看完本文就知道!
来源:
高顿教育
2022-12-07
在职研究生报考过程中,相信很多考生都会看到DBA和EMBA相关报考信息,但是对于两者,很多考生对其了解不足,那么DBA和EMBA有什么区别?高顿教育的小编已经为大家整理好了相关内容以供参考,快来一起看看吧!
一、EMBA和DBA简介
EMBA中的“Master”,即“师傅”,顾名思义,即掌握一个技术、方法,可以解决管理过程中遇到的问题。比如,如何在企业实现有效的绩效评价、流程管理、运营管理、人力资源管理,主要回答是什么(What),但是并不回答为什么(Why)。我们叫知其然,但是不知其所以然。它的目标是培养企业管理的执行者,使之能够运用掌握的管理知识娴熟、高效地解决企业管理过程中遇到的具体问题。
DBA中的“Doctor”,即“博士”,会思考的人,不仅能够解决产生的问题,而且知道为什么会产生这个问题,如何从根源上避免这个问题。所以博士论文的工作主要是回答为什么(Why)和如何(How)。要求学员能够结合企业管理实践,运用情境理论化方法进行归纳式研究,凝练思想,探索企业下一步可持续发展的新模式,既有助于站在更高的角度思考企业管理中的决策性问题,也为管理研究提供了强有力的情境支撑。
二、DBA和EMBA的申请要求
相同点
EMBA和DBA均对学员的工作年限和管理经验提出了要求。
不同点
相对DBA而言,EMBA大多数针对的是具有5-10年工作经验的企业中高层管理人员。招生要求相对更为灵活。
适用于有一定管理经验,需要进一步将管理思维系统化,提升管理水平,拓展人脉的企业管理者。
拥有硕士研究生/MBA/EMBA学历或同等学力,是入读DBA的前提条件,并且至少有10年以上的扎实工作经历和管理经验。
DBA课程是从商业实践转向特定领域学术发现,更适合想深入行业研究,渴望进一步提升思辨能力、分析能力和视野高度的,注重自我实现,并用严谨的思维来指导商业实践的企业家或高级商业管理人才。
三、DBA和EMBA学习内容
EMBA主要系统学习管理学知识和成功案例,内容涵盖战略、领导力、营销、财务、金融、人力资源、供应链、创业学等各个方面内容,从思维框架到管理实务,由点及面,学习如何综合运用多种管理理论和工具去解决实践中真实面临的问题和挑战。
DBA特别强调从管理实践中总结提炼出具有研究价值的特定问题,这些问题通常是影响企业和行业可持续发展的深远议题,它默认学生已经具备丰富的管理经验和知识储备,要求学生站在巨人的肩膀上开展研究,理论联系实践,提出创新性的理论模型,并进行实证检验,形成具有推广应用价值的管理理论和方法。
以上就是小编为大家带来的【DBA和EMBA有什么区别?】问题的相关解答了,想要了解更多在职研究生相关讯息,快来关注高顿在职考研频道吧!

EMBA中的“Master”,即“师傅”,顾名思义,即掌握一个技术、方法,可以解决管理过程中遇到的问题。比如,如何在企业实现有效的绩效评价、流程管理、运营管理、人力资源管理,主要回答是什么(What),但是并不回答为什么(Why)。我们叫知其然,但是不知其所以然。它的目标是培养企业管理的执行者,使之能够运用掌握的管理知识娴熟、高效地解决企业管理过程中遇到的具体问题。
DBA中的“Doctor”,即“博士”,会思考的人,不仅能够解决产生的问题,而且知道为什么会产生这个问题,如何从根源上避免这个问题。所以博士论文的工作主要是回答为什么(Why)和如何(How)。要求学员能够结合企业管理实践,运用情境理论化方法进行归纳式研究,凝练思想,探索企业下一步可持续发展的新模式,既有助于站在更高的角度思考企业管理中的决策性问题,也为管理研究提供了强有力的情境支撑。
二、DBA和EMBA的申请要求
相同点
EMBA和DBA均对学员的工作年限和管理经验提出了要求。
不同点
相对DBA而言,EMBA大多数针对的是具有5-10年工作经验的企业中高层管理人员。招生要求相对更为灵活。
适用于有一定管理经验,需要进一步将管理思维系统化,提升管理水平,拓展人脉的企业管理者。
拥有硕士研究生/MBA/EMBA学历或同等学力,是入读DBA的前提条件,并且至少有10年以上的扎实工作经历和管理经验。
DBA课程是从商业实践转向特定领域学术发现,更适合想深入行业研究,渴望进一步提升思辨能力、分析能力和视野高度的,注重自我实现,并用严谨的思维来指导商业实践的企业家或高级商业管理人才。
三、DBA和EMBA学习内容
EMBA主要系统学习管理学知识和成功案例,内容涵盖战略、领导力、营销、财务、金融、人力资源、供应链、创业学等各个方面内容,从思维框架到管理实务,由点及面,学习如何综合运用多种管理理论和工具去解决实践中真实面临的问题和挑战。
DBA特别强调从管理实践中总结提炼出具有研究价值的特定问题,这些问题通常是影响企业和行业可持续发展的深远议题,它默认学生已经具备丰富的管理经验和知识储备,要求学生站在巨人的肩膀上开展研究,理论联系实践,提出创新性的理论模型,并进行实证检验,形成具有推广应用价值的管理理论和方法。
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