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　　a不属于权责发生制。a收付实现制就是钱出去了，就是费用。
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　　举措一：授课通俗易懂，掰开了，揉碎了。
　　授课通俗、通俗最通俗，同学称老师为会计翻译官：会计专业术语翻译成大家都能听懂的语言）。教育理念：没有笨学生，只有不会教的老师。
　　举措二：共同商讨学习计划，严格执行
　　根据自己的学习时间及备考时间，倒推出详尽且可执行的学习计划，落实备课期间每一天学什么，做多少，每一章学几天等，计划一旦商讨出来，需要严格执行。计划有一定弹性，如果觉得哪一章学得不太好，多花一点时间或微调。计划制定后立即就有紧迫感。
　　举措三：全程答疑，随时解惑
　　准备能会话的耳麦，遇到问题就问，尽可能语音答疑，这样速度快，效果好，一定要多问。
　　举措四：全程监督，偷懒无门
　　要求同学每天汇报学习进度，章节练习截图汇报。汇报方法：计划到哪，实际到哪了，与计划相比，快了多少还是慢了多少。不汇报或完不成进度，要严厉批评 ，不留情面。
　　举措五：一步一脚印，步步为营
　　每一章都要求认认真真、扎扎实实学习，每一章章节练习准确率如果达不到80%，不许进行下一章学习，一步一个脚印。章节练习在我给你的一个压缩软件里。
　　举措六：三轮学习，环环相扣
　　第一轮，主抓各科基础知识，扎扎实实学习，要求面面俱到，重在理解；
　　第二轮，疯狂做题，熟能生巧，量变到质变，做到融会贯通；
　　第三轮，查缺补漏，调整心态，轻松考试。
　　第一轮，视频是事先录好的，每一章看完视频后，一定要看一遍教材，最后做章节练习题。看书，有利于视频中容易理解的口语化概念与书面语概念对接，做题，有利于检测理解的准确度，巩固知识。

权责发生制又称应收应付制原则，是指以应收应付作为确定本期收入和费用的标准，而不问货币资金是否在本期收到或付出。也就是说，一切要素的时间确认，特别是收入和费用的时间确认，均以权利已经形成或义务（责任）已经发生为标准。

本月根据销售合同发出商品一批，售件10000元，但本月没有收到货款，按照权责发生制原则，应确认为本月的收入。但是“a.本月根据销售合同发出商品一批，售件10000元，但本月没有收到货款，因此不能将期确认为本月收入”，不符合权责发生制原则。

我国财政部明确规定在我国企业会计采用权责发生制核算；行政事业单位会计采用收付实现制核算。会计了解一下就可以了，没有必要深究。
收付实现制是指：收到款就确认收入，付出款就确认费用。而权责发生制是以本期应该确认的收入和费用确认收入和费用，不管收到款和支出款没有。比如一个企业当月赊销一批货物，发票已开具，但货款没有收到。按权责发生制原则应该确认为当月收入。如果按收付实现制原则则不应该确认为当月收入。支出也同理。这就是权责发生制和收付实现制的区别。