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京注协探索培养专业注会人才新模式

来源：高顿网校 2013-12-16

　　近年来，中注协一直在寻求更好的方式以期培养出更多实用型人才，在2013年北京注协年底总结会上提出，2014年，中注协将采取多种方式、加强自身推广以培养更多的新型实用人才。

　　临近年底，总结与规划成为地方注协工作的重要方面。11月底以来，北京注册会计师协会相继召开了一系列会议，总结2013工作，并对2014年工作进行规划。其中，北京注协于11月25日召开了2013年培训工作总结会。

　　记者了解到，截止目前，北京注协在培训方面开设了专家型管理人才、注册会计师执业与非执业继续教育、资产评估师非执业继续教育、注册会计师考前辅导、会计人员继续教育、“走进校园”职业基础技能培训、企业内训等培训项目，形成了从考前培训、岗前培训到实习就业推荐、继续教育的专业一体化服务体系，培训体系初具规模。

　　会议提出，2014年，北京注协培训网应重视对外推广工作，加强品牌宣传;充分利用协会资源，集中优势，正确把握市场定位，扩大与事务所和企业合作，进一步打开市场，提高北京注协培训网的影响力;充分利用网络各种新技术手段，实现手机看课等功能的开发。

　　北京注协副秘书长张文丽在会上要求，北京注协继续教育部要研究提出未来四年的培训规划，制定2014年培训工作计划，重点研究行业内人力资源人员、审计助理人员的培训工作。

　　在培训工作会召开的前一日，北京注协还召开2013年北京注协师资团队教学研讨会，就注册会计师专业阶段和综合阶段考前辅导课程设置、考试案例习题集的编写、北京注协“走进校园”CPA职业基础技能培训项目等问题进行了深入的讨论。

　　与会老师们建议，“走进校园”项目应扩充培训范围和增加培训对象。老师们建议，“走进校园”项目应打破专业界限，将更多其他非会计专业学生纳入培训范围，将更多的人才引进到注册会计师行业中，实现会计师事务所人才来源的多元化。同时，“走进校园”课程置入形式可多样化。目前嘉华学院已实现了将注册会计师课程从大学三年级开始置入。老师们还建议可以专题报告或专题研讨会等多种形式，向学生介绍大有前途的注册会计师行业。

　　老师们还建议，“考前辅导”的教学形式应灵活多样，比如，综合阶段的辅导要根据课程性质、授课的时间段、学员的要求等不同，可以增加网络教学。同时，综合能力考前辅导用书应更加系统化。

　　张文丽指出，人才匮乏与流失是目前行业存在的共性问题，“走进校园”开启了地方协会人才培养模式的新篇章，扩大了行业宣传，吸引了后备人才的加入。考前辅导工作也取得了突出的成绩，近年来一直在保有较高通过率的基础上，具有了一定的品牌认知度。今后，北京注协将举办多种类型的研讨会，更多听取机构、院校、考生、学生等多方面人士的对培训工作的建议与意见，做好人才培养工作。

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