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2016年注册会计师考试备考：培养正确的解题思路

来源：考试在线 2016-07-22

2016年注册会计师考试的临近，越来越多的考生抱怨说很多练习题上的解题思路根本想不到。毋庸置疑的是培养一个人解题思路是一个较复杂的问题，从理论上看，解题能力与逻辑学、心理学、教育学等学科有关。然而从内容上看，解题能力包括对单选、多选、计算、简答题等各类问题处理的技巧。从很多考生解题的思路来分析，大家解题主要存在的问题有三个方面：

1.难以树立思维习惯，经常盲目解题;

2.任务观点严重，解题不求灵活简洁;

3.马虎草率，漏洞百出。

考试离不开学习，学习离不开解题，正确的思考习惯是学会解题的重要保证。大部分学习优秀的考生都有正确的思考问题的习惯，擅长思路分析，。可见，解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径，在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。高顿网校小编在这里总结了一些培养正确解题思路的方法，希望能对各位考生有所帮助。

一、明确解题思路分析

从考生解题的实际表现看，考生解题的错误一般是由于缺乏细致周密的逻辑思考和分析，解题思路分析就是对针对题目给出的信息点，从不同的角度分析，联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理，逐步形成解题思路的头绪，在多次试探尝试中得出解题方法，最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上，思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程，思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

二、培养思路分析习惯的途径

1.注重例题思路分析

利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程，总结概括一般方法，积累总结经验。我们感受成功的喜悦，发现的乐趣，以及挫折与失败，通过反复的思路分析练习，总结，让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。

2.鼓励自己解题时进行思路分析

分析题目有什么特点，解题过程中有无多走的弯路，是否还有更好的解题方法，思路分析中哪些地方容易出现错误，应该如何避免，应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题，培养自己善于思考问题的习惯。

3.针对自己学习情况给自己布置层次不同的解题思路

学习能力较强的考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括，问题的拓展，解题方法的优劣等较高层次的问题。学习能力一般的学生可以选择有针对性的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高，利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

最后高顿网校小编在这里祝各位考生能够早日通过2016年注册会计师考试！

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