2022研究生考试即将开始，2022传播学考研备考正在进行。为帮助大家，小编准备了2022年传播学考研专业方向考哪些的内容。更多传播学考研招生信息的内容，请大家关注高顿研招网。

2022年传播学考研专业和方向有哪些

随着考研人数逐年增多，传播学考研的人数也逐年增多。传播学考研专业有新闻传播学、新闻学、新闻与传播(专业硕士)的专业，下面是详细介绍：

1、新闻传播学

(1)学科简介

新闻传播学是一门实践性很强的社会科学。它对应着蓬勃发展的我国社会主义新闻事业以及方兴未艾的传媒产业。

(2)培养目标

为有中国特色的社会主义新闻与传播业培养德才兼备、具有现代传播理念与国际化视野、了解中国基本国情、熟练掌握新闻传播技能与方法的应用型高层次专门人才。

(3)学科研究范围

2、新闻学

(1)学科简介

新闻学是新闻传播学专业下设的一个二级学科，新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。它主要研究新闻事业与社会的关系，各种新闻媒介的特性、功能及其运用，新闻事业的历史、现状及其发展规律，新闻事业的管理等。

⭐ 2022考研免费资料包— 点击领取 

⭐2022考研专业老师— 点击咨询 

(2)培养目标

培养德、智、体全面发展，具有现代新闻传播理念和国际化视野，了解中国国情，熟练掌握新闻传播理论与方法的高层次专门人才。要求学生掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素养和政策水平，遵守法律法规，能够把握现代新闻传播职业理念，恪守新闻传播职业道德;熟练掌握新闻学基础理论和系统的专业知识，具有熟练的业务能力和较强的理论研究能力，能从事新闻学实务和新闻学教学、科研工作;掌握一门外语，较熟练地阅读本专业的外文资料。

3、传播学(以北京广播学院为例)

(1)学科简介

北京广播学院(中国传媒大学前身)是我国第一批开设传播学研究生的高校之一。1999 年，北京广播学院招收了第一届传播学硕士研究生。如今，传播学专业拥有了 6 个方向，是全国享有盛誉的传播学人才培养基地。中国传媒大学的传播学专业是北京市重点学科、国家重点(培育)学科，拥有“传播学”国家级优秀教学团队、国家和北京市名师、“传播学概论”国家级精品课程等，现正在建设国家级的慕课金课。

(2)培养目标

本专业的培养目标，是帮助学生具备扎实的理论功底、较高的外语水平、较强的文字能力和国际交流能力，能够独立从事专业研究或文化、宣传等相关工作，成为高层次、高素质的专门人才。本专业注重国际化高端人才的培养，使学生无论是从事学术研究还是媒体实践，都兼具国际视野和本土关怀、理论深度与知识广度、博学多才与学有专精、守正思想与创新思维，有潜力成为学术、实践、管理等领域的领袖型人才。

(3)学科研究范围

(一)传播理论与历史方向传播理论与历史方向侧重传播学的基础理论与历史研究。一方面把握人类传播变迁的宏观趋势，对媒体融合、智能媒体、新型传播、未来影像、全球传播等展开深入探索，另一方面以理论思考介入传播研究的前沿课题，对传播媒体与政治、经济、社会、文化、思想、科技等方面的关系进行全面研究。

(二)国际传播方向国际传播方向是传播学与国际政治学、国际关系和跨文化传播学等不同学科相互融合的交叉研究领域，主要研究议题包括国际传播的历史与主要理论范式、近代国际传播秩序的起源和当下发展态势、中外国际传播思想、跨文化传播的理论传统和实践路径、当代中国地缘政治格局中的传播议题、公共外交与软实力建设、区域外交与周边国际传播、国家形象与对外宣传政策、网络主权与全球信息传播秩序重构等。

(三)媒介素养方向媒介素养方向的研究内容主要体现在五个方面，一是侧重媒介素养基础理论与历史研究，尤其重视媒介素养内涵和外延历史，及其变迁原因;二是通过观察人与人之间的媒介互动过程，研究信息共享活动中的媒介使用问题、媒介素养与人的全面发展的关系和作用;三是分析不同文化背景下媒介素养与价值观引导的内在勾连;四是研究如何通过媒介素养教育来实现赋权和赋能;五是研发针对不同人群的媒介素养教育内容和教学方法。

(四)应用传播学方向应用传播学方向研究应用传播学的理论架构、发展历史、当前应用及其实践价值。随着互联网的发展，媒体融合进程的推进，以及智能化传播的发展，对于传播者的形象塑造、传播媒介的使用、传播模式的应用、受传者的心理规律、信息的性质、媒介的传播与发展规律、传播效果的判断以及传播活动的经营与管理等应用传播学的核心问题开展系统研究。应用传播方向涉及范围包括健康传播、科技传播、危机传播、形象传播(包括国家、地区、政府机构、企业形象)等研究领域。

(五)性别传播方向性别传播方向的研究内容是将马克思主义妇女理论、社会性别理论、传播学理论进行有机勾连，形成具有中国特色的性别传播研究理论范式;针对国内外传播学领域存在的不同研究主题，结合中国国情，从性别传播研究的角度展开跨学科的深入研究;熟悉性别方向的国内外经典著作与前沿学术文章;能够有理论高度和现实指向度地为媒体增强性别议题设置等需求提供有效建议;具有良好的思想品德和社会责任感。