2022研究生考试即将开始,2022考研备考正在进行。为帮助大家,小编准备了国防科技大学2022年硕士研究生考试大纲-F1101动力气象学的内容。更多考研信息的内容,请大家关注高顿考研网。⭐ 2022考研备考资料领取
2022年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码:F1101科目名称:动力气象学
一、考试要求
主要考查学生对大气运动方程组及其简化、大气中的平衡运动和涡旋性质、大气能量学、行星边界层以及大气波动相关知识的理解与掌握,考查学生对地转适应、准地转理论和稳定性理论的理解,以及运用这些基本理论和方法,分析解决实际问题的能力。
二、考试内容
1.大气运动的基本方程组及其简化
各种作用力的性质、导出大气运动的方程组的方法、薄层近似、大尺度运动中特征尺度间的基本关系、利用尺度分析简化方程的方法、无量纲方程和动力学参数、β平面近似、建立P坐标系的物理基础和坐标转换关系。
2.大气中的平衡运动
自然坐标系、平衡流场的基本性质、正压和斜压概念,热成风概念及其数学表达、地转偏差、环流定理及其意义、涡度概念、涡度方程和平衡方程的导出及其意义、泰勒—普劳德曼定理、位涡概念、位涡守恒定律及应用。
3.大气能量学
大气中各种基本能量形式和各种能量间转换的物理过程、推导能量平衡方程的方法、静力平衡大气中能量及其转换的特点、有效位能的概念。
4.大气行星边界层
近地面层、埃克曼层风随高度变化的规律、埃克曼抽吸、旋转衰减、湍流对热量及水汽输送的意义、Ri数的意义。
5.大气中的波动
各种波参数的意义、群速和能量频散、微扰动方法和标准波型法、求解大气波动的思路和方法、大气中各种基本波动和混合波的求解及波动性质及传播的物理机制、包辛内斯克近似、滤波的概念与方法。
6.地转适应和准地转理论
适应过程与演变过程的含义和特征、正压大气中地转适应过程的物理机制、适应结果与初始扰动尺度的关系、斜压适应过程的特点、第一类和第二类准地转运动的特点、小参数展开方法的要点、准地转方程组的性质、准地转位势倾向方程、ω方程的推导及天气学意义。
7.大气运动的稳定性理论
扰动不稳定性概念、处理长波正压与斜压不稳定的方法、斜压不稳定波的结构及应用意义。
三、考试形式
考试形式为闭卷、笔试,考试时间为2小时,满分100分。
题型包括:填空题(约20分)、名词解释(约20分)、简答题(约30分)和分析推导类题目(约30分)等。
四、参考书目
1.《动力气象学》,吕美仲等编著,气象出版社,2004年,第一版。

以上就是【国防科技大学2022年硕士研究生考试大纲-F1101动力气象学】的全部解答,如果你想要学习【考研专业】更多这方面的知识,欢迎大家前往高顿考研考试频道!
展开全文
版权声明:本条内容自发布之日起,有效期为一个月。凡本网站注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”的所有作品,均为本网站合法拥有版权的作品,未经本网站授权,任何媒体、网站、个人不得转载、链接、转帖或以其他方式使用。 经本网站合法授权的,应在授权范围内使用,且使用时必须注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”,并不得对作品中出现的“高顿”字样进行删减、替换等。违反上述声明者,本网站将依法追究其法律责任。 本网站的部分资料转载自互联网,均尽力标明作者和出处。本网站转载的目的在于传递更多信息,并不意味着赞同其观点或证实其描述,本网站不对其真实性负责。 如您认为本网站刊载作品涉及版权等问题,请与本网站联系(邮箱fawu@gaodun.com,电话:021-31587497),本网站核实确认后会尽快予以处理。
考研热搜
-
2023暨南大学日语语言文学专业802翻译与写作考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:34:12
-
2023年暨南大学法语语言文学专业730综合法学考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:17:49
-
2023年暨南大学公共管理各专业717公共管理学考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:11:28
-
2023年暨南大学数学系709数学分析考研试题一览! 高顿教育 2023-09-14 10:01:25
-
2023暨南大学资产评估专业436资产评估专业基础考研试题! 高顿教育 2023-09-14 09:47:36
-
2024中国地质大学(武汉)计算机技术考研考哪些科目?附参考书目 高顿教育 2023-09-14 09:07:42
其他人还搜了
热门推荐
考研
证书星级
距离考研考试仅剩
天
全国硕士研究生统一招生考试,简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。硕士研究生招生方式分为全日制、非全日制、中外合办等。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。
加载更多









