2023年云南大学445汉语国际教育基础硕士研究生考试大纲已公布，考试内容涉及文化基础知识、教育学、心理学及语言教学基础知识、案例分析等相关方向，备考云南大学的同学可以看看今年的考试内容和参考书，做好复习规划，下面是2023年云南大学445汉语国际教育基础硕士研究生考试大纲，一起来看看吧。
一、试卷题型比例
（一）文化基础知识
1、填空题。
2、名词解释题。
3、简答题。
（二）教育学、心理学及语言教学基础
1、填空题。
2、名词解释题。
3、简答题。
（三）案例分析
写作题为论说文。论说文的考试形式有两种：
1.基于文字材料的自由命题作文；
2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
二、考查范围
汉语国际教育基础能力考试由“文化基础知识”，“教育学、心理学及语言教学基础知识”，“案例分析”三部分组成。
第一部分：文化基础知识
一、中国文化概论
（一）文化的含义、广义文化与狭义文化、中国文化的特点。
（二）中国文化所处地理环境、经济基础、社会政治结构及中国文化的发展历程。
（三）中国传统文化分类
（四）中国民族及中外文化交流
二、西方文化概论
（一）古希腊罗马文化
（二）中世纪基督教文化
（三）西方近现代文化
三、跨文化交际学
（一）跨文化交际与跨文化交际学
（二）文化与交际
（三）跨文化交际的过程
（四）跨文化交际的核心价值观
（五）提高跨文化意识
第二部分：教育学、心理学及语言教学基础知识
一、对外汉语教育是一门专门的学科
（一）学科名称
（二）学科任务和学科体系
（三）学科性质和学科特点
（四）学科定位与争论
二、汉语作为第二语言教学的发展与现状
（一）我国对外汉语教学的发展回顾
（二）我国对外汉语教学的发展现状
（三）世界汉语教学的发展特点
三、对外汉语教学的语言学基础和教育学基础
（一）对外汉语教学的语言学基础（上）
（二）对外汉语教学的语言学基础（下）
（三）对外汉语教学的教育学基础
四、对外汉语教学的心理学基础和文化学基础
（一）对外汉语教学的心理学基础
（二）对外汉语教学的文化学基础（上）
（三）对外汉语教学的文化学基础（下）
五、语言习得理论
（一）语言学习与习得
（二）第一语言习得及主要理论和假说
（三）第二语言习得理论和假说
六、第二语言习得研究
（一）第二语言习得过程研究
（二）学习者的个体因素
（三）语言学习环境
七、第二语言教学法流派与发展趋向
（一）认知派与经验派教学法
（二）人本派与功能派教学法
（三）第二语言教学法发展趋向
八、对外汉语教学理论与应用（上）
（一）对外汉语教学目的与课程设计
（二）对外汉语教学的基本教学原则
（三）对外汉语教材的编写和选用
九、对外汉语教学理论与应用（下）
（一）对外汉语教学过程与课堂教学
（二）对外汉语语音、词汇、语法、汉字教学
（三）语言测试
十、对外汉语教学的学科建设
（一）对外汉语教学研究方法
（二）对外汉语教学学科建设的任务
第三部分：案例分析
1、基础理论
要求能够运用相关理论对案例进行深入的分析与阐述，包括语言学、教育学、文学、文化学、传播学和心理学等相关学科的基础知识。
2、真实案例
汉语国际教育实践中真实发生的含有问题或疑难情境或能够反映某一国际汉语教育基本原理的典型性事件，包括课堂教学案例、跨文化交流案例、文化传播案例、汉语推广案例、文化传播和汉语推广的管理案例等。
本文内容整理自云南大学研究生院
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