西北师范大学实验心理学2023年考研自命题科目参考大纲已经发布，各位同学注意及时关注相关信息。高顿考研为大家整理了西北师范大学实验心理学2023年考研自命题科目参考大纲的详细内容，希望对大家有所帮助！
实验心理学
第1章绪论
1.1实验心理学的由来
费希纳（1801－1887）、冯特（1832－1920）、艾宾浩斯（1850－1909）
1.2实验心理学的科学属性
为什么实验心理学是科学的？
对实验心理学的认识误区
1.3实验心理学的方法学地位
观察法、相关研究法、实验法
1.4如何进行实验心理学研究
实验心理学的研究伦理、实验心理学研究的一般程序
第2章实验研究的基本问题
2.1实验研究的变量
变量：实验的基本特征、自变量、因变量、控制变量
2.2实验研究的设计
多变量设计、被试间设计和被试内设计、小样本设计、准实验设计
2.3实验研究的效度和信度
实验研究的效度、实验研究的信度
2.4实验研究的仪器
几种常用实验仪器、计算机在心理实验中的应用、脑功能成像技术在心理实验中的运用
第3章如何读和写心理实验报告
2.1文献检索及核对清单阅读法（
心理学研究中的重要检索源、一个文献检索的实例、实验报告与核对清单、核对清单阅读法的原理及实例
2.2心理实验报告的写作
标准实验报告的格式、写作技巧
第4章反应时
4.1反应时的研究历史
反应时在天文学上的研究历史、反应时在心理学中的研究历史、反应时测量的发展
4.2反应时研究的基本问题
简单反应时和选择反应时、速度－准确性权衡、影响反应时的其他因素
4.3反应时新法
减数法、加因素法
4.4反应时研究的新进展
序列反应时、内隐联想测验
第5章心理物理法
5.1传统心理物理学
感觉阈限的测量、阈上感觉的测量
5.2心理物理函数
韦伯定律、费希纳定律、史蒂文斯定律
5.3感觉的直接测量
感觉的直接测量法、感觉直接测量的情境效应、直接数量估计法的应用
5.4信号检测论
信号检测论引入的原由、信号检测论的基本思想、信号检测论的两种独立指标、接受者操作特性曲线、认知研究中的应用
第6章注意
6.1注意的理论和实验
过滤器理论与双耳分听技术、资源限制理论与可证伪标准、特征整合理论与错觉性结合实验
6.2注意的操作定义及研究方法
任务定义注意、持续性注意、加工定向注意、提示范式、搜索范式、过滤范式、双任务范式、电生理学研究方法
第7章记忆与学习
7.1记忆的类型
感觉记忆、短时记忆与长时记忆；内隐记忆与外显记忆；前瞻记忆与回溯记忆；错误记忆与真实记忆；元记忆与客体记忆
7.2内隐记忆及研究范式
内隐记忆的提出、内隐记忆的理论解释、内隐记忆的实验方法
第8章情绪
8.1情绪的产生和获得及情绪的测量
情绪的产生—沙赫特的实验、情绪的先天获得—哈罗的实验、情绪后天习得的实验研究
8.2情绪的研究方法（
刺激－反应法、情绪诱导法、时间抽样技术
第9章社会心理学
9.1研究历史和基本问题（1学时）
9.2人际影响、社会认知及内隐社会认知（1学时）
从众实验、服从实验、责任扩散实验、印象形成、态度改变及内隐态度
第10章人因及工程心理学
10.1工程心理学的诞生和发展（1学时）
工程心理学的诞生、工程心理学的发展
10.2研究方法（1学时）
实验室实验法、现场实验法、情景模拟法
参考书目
郭秀艳著,《实验心理学》,北京，人民教育出版社，2019.
文章来源：西北师范大学研究生官网

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