课程主要考察学生掌握个体心理发展的规律，及相应的教育措施；考察学生运用儿童心理发展的规律解决儿童教育和心理发展问题的能力和水平；考察学生运用个体心理发展规律从事教育教学科研的能力。为帮助大家应对研究生考试，这里为大家整理了2023年河北北方学院儿童发展心理学考研大纲公布的具体内容，供大家参考。
2023年河北北方学院儿童发展心理学考研大纲公布
　　I.考研大纲
　　一、儿童发展心理学的研究对象与研究内容
　　1.儿童发展心理学的研究对象
　　2.儿童发展心理学的研究内容
　　二、儿童心理发展的基本问题
　　1.绝对决定论
　　2.共同决定论
　　3.相互作用论
　　4.发展的阶段性
　　5.年龄特征
　　6.发展的主动性与被动性
　　7.发展的稳定性与变异性
　　8.关键期
　　9.儿童权利公约
　　10.西方儿童心理学发展历程
　　11.中国儿童心理学发展历程
　　三、儿童发展心理学的研究方法
　　1.横向研究
　　2.纵向研究
　　3.纵横交叉设计
　　4.跨文化研究
　　四、儿童心理发展的生物学基础
　　1.遗传基因
　　2.DNA
　　3.先天素质
　　4.环境因素
　　5.发育过程
　　6.儿童动作发展规律
　　五、婴幼儿感知觉发展
　　1.反射行为
　　2.习惯化与去习惯化
　　3.视觉偏爱
　　4.操作性条件反射
　　5.视敏度
　　6.空间知觉
　　7.跨通道知觉
　　六、儿童认知的发展
　　1.同化与顺化
　　2.皮亚杰的认知发展阶段
　　3.高级心理机能的发展
　　4.最近发展区理论
　　5.布鲁纳的建构主义观
　　6.信息加工理论的一般观点
　　7.西格勒的信息加工理论
　　8.儿童数能力的发展
　　七、儿童语言的发展
　　1.语言发展
　　2.儿童语音的范畴知觉
　　3.单词句
　　4.电报句
　　5.LAD
　　6.儿童对几种词类的掌握
　　7.句子的发展阶段
　　8.句子的理解策略
　　9.儿童语用技能的发展
　　10.儿童语言获得的学习论
　　11.儿童语言获得的先天论
　　12.儿童语言获得的相互作用论
　　八、儿童智力发展
　　1.智力的定义
　　2.二因素论
　　3.多因素论
　　4.群因素论
　　5.三维结构理论
　　6.多元智力理论
　　7.三元智力理论
　　8.智力的PASS模型
　　9.智力发展的群体差异
　　10.影响智力发展的因素
　　11.智力测验的条件
　　12.斯坦福-比纳智力量表
　　九、儿童情绪的发展
　　1.情绪的功能
　　2.情绪的分类
　　3.情绪的组成成分
　　4.健康情绪的特征与培养
　　5.婴儿的情绪发展
       6.幼儿的情绪发展
　　7.儿童害怕的发展与克服方法
　　8.儿童情绪获得的学习理论
　　9.儿童情绪获得的再认理论
　　10.儿童情绪获得的社会认知理论
　　十、儿童个性的发展
　　1.弗洛伊德的心理性欲理论
　　2.埃里克森的心理社会发展阶段理论
　　3.人格特质理论
　　4.社会学习理论
　　5.个性形成的生物学因素
　　6.个性发展的家庭因素
　　7.婴幼儿自我意识的发展
　　十一、儿童性别角色的社会化
　　1.性别、性别角色与性别同一及性别定型
　　2.性别定型的发展过程
　　3.性别差异的表现
　　4.科尔伯格的性别恒定论
　　5.性别图式理论
　　6.性别的社会学习理论
　　7.性别的心理人类学理论
　　8.影响性别的生物学因素
　　9.影响性别的其他因素
　　十二、儿童交往的发展
　　1.依恋的含义及发展过程
　　2.依恋的类型
　　3.依恋理论（习性学理论、心理分析理论、社会学习理论、认知理论）
　　4.同伴的作用
　　5.婴幼儿的早期交往
　　6.塞尔曼的观点采择理论
　　7.儿童游戏的分类标准与种类
　　8.游戏的发展作用
　　十三、儿童道德的发展
　　1.皮亚杰道德认知发展理论
　　2.科尔伯格儿童道德发展理论
　　3.班杜拉的社会学习理论
　　4.儿童亲社会行为的影响因素
　　5.儿童道德情感的发展
　　6.良心的道德内化
　　7.儿童自我控制的训练方法
　　十四、儿童发展中常见的心理问题
　　1.儿童攻击行为的发展特点
　　2.儿童攻击行为的性别差异
　　3.儿童攻击行为的原因
　　4.攻击行为的管理与人际训练
　　5.儿童人际退缩的表现
　　6.儿童人际退缩的原因
　　7.儿童人际退缩的预防
　　8.儿童说谎行为的原因及教育建议
　　注意:以上信息均为手动整理，来源于河北北方学院官网，如有遗漏，欢迎留言补充，谢谢！23考研信息有变动请以报考院校官方发布的最新数据为准，本文仅供参考。
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