江苏海洋大学2023年硕士研究生入学考试自命题科目911自控原理考试大纲已经发布,各位同学注意及时关注相关信息。高顿考研为大家整理了江苏海洋大学2023年硕士研究生入学考试自命题科目911自控原理考试大纲的详细内容,希望对大家有所帮助!

2023年江苏海洋大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
考试科目代码:
911
考试科目名称:
自动控制原理
考查目标:
1.能够掌握基本概念和基本理论的内涵和外延,掌握分析控制系统的基本方法;
2.能够应用控制理论的基础概念、基本理论和基本方法分析和设计工程领域的实际问题。
考试形式:
闭卷笔试,试卷满分为100分,考试时间为120分钟
试卷结构及题型:
基本概念题(选择、填空):10~15分;
计算题:45~55分;
综合题:25~35分。
考查知识要点:
1.自动控制的一般概念:
自动控制的基本原理及;控制系统的组成与分类;根据工作原理图绘制系统方框图。
2.控制系统数学模型
控制系统的时域数学模型:微分方程的建立;
控制系统的复域数学模型:线性系统的传递函数;典型环节及其传递函数;控制系统的结构图;结构图的绘制、结构图的化简;信号流图的基本概念;梅逊增益公式。
3.线性系统时域分析法
一阶系统的时域分析;二阶系统的时域分析;高阶系统的定性分析(高阶系统的主导极点及偶极子的概念);线性系统的稳定性分析;线性系统的稳态误差计算。
4.线性系统根轨迹法
根轨迹的基本概念;常规根轨迹的绘制;根据根轨迹分析系统的主要性能。
5.线性系统频域分析法
频率特性基本的概念、定义,典型环节和开环系统的频率特性;奈奎斯特稳定判据;稳定裕度的概念及其计算,了解开环频域指标与系统时域指标的关系。
6.控制系统的校正:
校正的基本概念;典型校正装置;频率法串联校正;复合校正。
7.线性离散系统
离散系统的基本概念;Z变换理论;离散系统的数学模型;离散系统的时域分析。
8、现代控制理论
(1)线性控制系统的状态空间描述
状态空间表达式及其建立,传递函数阵,状态方程的线性变换;
(2)线性控制系统的运动分析
状态转移矩阵的定义及其求解;线性定常系统状态方程的解;
(3)线性控制系统的状态空间分析
线性控制系统的能控性与能观性的定义及其判别;
(4)控制系统的李雅普诺夫稳定性分析
理解李雅普诺夫稳定性的定义、理论,线性系统李雅普诺夫稳定性分析;
(5)控制系统的状态空间设计
状态反馈和输出反馈,状态反馈及其极点配置,状态观测器及其极点配置,带状态观测器的状态反馈系统。
考试用具说明:
无
文章来源:江苏海洋大学研究生官网
以上就是本篇的全部解答,如果你想学习更多考研相关知识,欢迎大家前往高顿教育官网考研频道!
展开全文
版权声明:本条内容自发布之日起,有效期为一个月。凡本网站注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”的所有作品,均为本网站合法拥有版权的作品,未经本网站授权,任何媒体、网站、个人不得转载、链接、转帖或以其他方式使用。 经本网站合法授权的,应在授权范围内使用,且使用时必须注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”,并不得对作品中出现的“高顿”字样进行删减、替换等。违反上述声明者,本网站将依法追究其法律责任。 本网站的部分资料转载自互联网,均尽力标明作者和出处。本网站转载的目的在于传递更多信息,并不意味着赞同其观点或证实其描述,本网站不对其真实性负责。 如您认为本网站刊载作品涉及版权等问题,请与本网站联系(邮箱fawu@gaodun.com,电话:021-31587497),本网站核实确认后会尽快予以处理。
考研热搜
-
2023暨南大学日语语言文学专业802翻译与写作考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:34:12
-
2023年暨南大学法语语言文学专业730综合法学考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:17:49
-
2023年暨南大学公共管理各专业717公共管理学考研试题! 高顿教育 2023-09-14 10:11:28
-
2023年暨南大学数学系709数学分析考研试题一览! 高顿教育 2023-09-14 10:01:25
-
2023暨南大学资产评估专业436资产评估专业基础考研试题! 高顿教育 2023-09-14 09:47:36
-
2024中国地质大学(武汉)计算机技术考研考哪些科目?附参考书目 高顿教育 2023-09-14 09:07:42
其他人还搜了
热门推荐
考研
证书星级
距离考研考试仅剩
天
全国硕士研究生统一招生考试,简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。硕士研究生招生方式分为全日制、非全日制、中外合办等。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。
加载更多










