南京邮电大学教育技术学2023年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲已经发布，各位同学注意及时关注相关信息。高顿考研为大家整理了南京邮电大学教育技术学2023年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲的详细内容，希望对大家有所帮助！
教育科学与技术学院
2022年硕士研究生招生
初试科目《教育技术学》考试大纲
610科目：教育技术学
（一）考试大纲
1.教育技术基本概念与历史发展
1.1教育技术是什么
1.2世界教育技术的发展历史
1.3我国教育技术的发展历史
1.4教育技术专业人员标准
1.5相关理论基础
（1）传播模式；（2）学习理论（行为主义、认知主义、建构主义、联通主义）
2.教学系统设计与教学模式
2.1核心概念：教学设计、教学模式、学习环境、学习评价
2.2教学设计模式：一般模式、翻转课堂、PBL、探究式教学、协作学习模式、迪克凯瑞模式、肯普模式、ADDIE模式、ASSRUE模式、在线教学
2.3学习环境设计的原则与过程
2.4典型学习环境设计与案例分析：智慧课堂等
3.数字化学习资源与教学媒体
3.1概念：媒体、教学媒体、微课、CAI、学习工具、LMS
3.2教学媒体设计与选择：戴尔经验之塔；教学媒体选择原则、策略；
3.3主流数字化学习资源设计策略：微课、CAI、教育游戏、MOOC等
3.4教学软件和在线课程的开发工具与过程
4.教育技术研究方法
4.1教育技术研究的目的；
4.2系统方法及其应用
4.3常用研究方法：实验法、问卷调查法、访谈法、观察法
4.4教育信息化研究方案设计
5.技术影响下的教育变革与实践
5.1在线教育、在线课程
5.2教育人工智能
5.3教育大数据、学习分析
5.4虚拟现实、增强现实的教育应用
5.5 5G的教育应用
（二）推荐教材（不限于本教材，需拓展阅读相关研究论文）
1.尹俊华，庄榕霞，戴正南.教育技术学导论（第3版）.高等教育出版社,2011-08-01.
2.裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥：安徽教育出版社.2018.
文章来源：南京邮电大学研究生官网

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