中南财经政法大学作为五财一贸之一，有着极高的含金量和社会认同度。往年中南财的国际商务分数不算太高，但是22年随着报考人数的增加和招生人数的减少，分数线水涨船高。如今中南财经政法大学的国商初试参考书目官方未公布，但是考生的专业课得分稍低，平均得分115左右，复试刷人情况尚可，综合来讲属于难度较大但是回报也颇丰的院校。适合打算在经管领域深耕，想考经管类名校的考生。
中南财经政法大学(211)(经济学院、工商管理学院(MBA中心))
一、招生专业目录
经济学院
专业
 研究方向 学习 方式 拟招统
招生人
数		 考试科目 备注
025400 国际商务 (01)涉外投资与管理 全 日 制 63 ①101 思想政治理论
②204 英语 (二)
③396 经济类综合能 力
④434 国际商务专业 基础		 复试：1029 国 际经济学
工商管理学院(MBA中心)
专业
 研究方向 学习 方式 拟招统
招生人
数		 考试科目 备注
025400 国际商务 (02)跨国经营与管理 全 日 制 44 ①101 思想政治理论
②204 英语 (二)
③396 经济类综合能 力
④434 国际商务专业 基础		 复试：1067 国 际商务综合
二、参考书
1、初试参考书无参考书。
2、复试参考书
(1)1029：
《国际经济学：理论与政策》(第十一版)，中文版，保罗·R.克鲁格曼茅瑞斯·奥伯斯法尔德，出版社:中国人民大学出版社，出版时间:2021年01月。
(2)1067：
①《国际贸易实务》，张相文、曹亮主编，科学出版社，2011年修订版。
②《中国对外贸易教程》，黄汉民、钱学锋主编，武汉大学出版社，2015年版。
三、学院复试细则
经济学院
1、差额比例：
严格按照招生计划数乘以不高于130%的比例方式确定复试人数和复试名单，依据初试总成绩从高到低划定专业复试分数线。
2、成绩计算方法：
硕士研究生入学考试总成绩采取百分制，其中：初试总成绩占70%，复试成绩占30%。计算方法为：标准化处理后的百分制初试总成绩×70%+复试成绩×30%。具体计算公式如下：
入学考试总成绩=(初试总成绩/5)×70%+复试成绩×30%。
工商管理学院(MBA中心)
1、差额比例：
学术型硕士专业和专业型硕士专业均乘以130%的比例，确定复试人数和复试名单，依据初试总成绩从高到低划定专业复试分数线。
2、成绩计算方法：
硕士研究生入学考试总成绩计算方法如下：
硕士研究生入学考试总成绩采取百分制，其中：初试总成绩占70%，复试成绩占30%。计算方法为：标准化处理后的百分制初试总成绩×70%+复试成绩×30%。具体计算公式如下：
①非管理类联考专业：入学考试总成绩=(初试总成绩/5)×70%+复试成绩×30%。
②管理类联考专业：入学考试总成绩=(初试总成绩/3)×70%+复试成绩×30%。入学考试总成绩按四舍五入规则保留至小数点后2位。
四、拟录取
经济学院
1、22届复试分数线及招生人数(不含特殊计划)
专业 复试分数线 一志愿录 取人数 一志愿录取最高分/ 最低分 调剂 人数 调剂最高分 /最低分 总录取
025400 国际商务 384 (52/78) 60 420/384 / / 60
2、21届招生情况
专业 复试线 一志愿复试 人数 一志愿录取人数 一志愿录取最 高分/最低分 调剂
025400
国际商务		 355   (49/74) 93 70 421/355 无
工商管理学院(MBA中心)
1、22届复试分数线及招生人数(不含特殊计划)
专业 复试分数线 一志愿录 取人数 一志愿录取最高分/ 最低分 调剂 人数 调剂最高分 /最低分 总录取
025400 国际商务 381 (52/78) 45 421/383 / / 45
2、21届招生情况
专业 复试线 一志愿复试 人数 一志愿录取人数 一志愿录取最 高分/最低分 调剂
025400
国际商务		 364   (49/74) 68 51 419/366 无
五、一志愿拟录取分数区间及录取率
经济学院025400国际商务
分数段 复试人数 录取人数 录取率
≥410 2 2 100%
400-409 17 17 100%
390-399 28 26 92.86%
380-389 31 13 41.94%
合计 78 58 74.36%

特殊计划 复试人数 录取人数 最高分/最低分
少干计划 3 2 390/386
退役士兵计划 1 1 359
工商管理学院(MBA中心)025400国际商务
分数段 复试人数 录取人数 录取率
≥410 3 3 100%
400-409 10 10 100%
390-399 15 13 86.67%
380-389 33 19 57.58%
合计 61 45 73.77%

特殊计划 复试人数 录取人数 最高分/最低分
少干计划 2 1 343
退役士兵计划 / / /


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