2024中国海洋大学933环境学考研大纲公布!为了让报考该院校083001环境科学专业的同学们对于考试大纲的内容有更加深入的了解,高顿小编整理了2024中国海洋大学933环境学考研大纲的有关内容,快来看看吧!

一、考试性质
《环境学》是中国海洋大学为招收环境科学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。该科目涵盖了环境科学专业核心课程内容,其目的是科学、公平、有效地考核考生掌握本专业知识的程度,考核其是否具备攻读本专业硕士学位所必须的基本素质、专业能力和培养潜能,以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。
二、考查目标
要求学生能够系统掌握和理解环境学基本原理,生态学基础理论,环境要素中主要污染物的来源、特征、转化与危害,全球环境问题产生根源及解决途径,常见环境污染参数的监测方法与原理,典型污染物的基本控制方法。了解当前环境热点问题。
三、考试形式
本科目为闭卷考试,满分为150分,考试时间为180分钟。
四、考试内容
1.环境、环境问题基本概念及基本理论;全球性环境问题(臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等)的形成机制、危害与防治对策。历史上重大环境污染(公害)事件的根源。
2.环境学基本原理与方法。
3.生态学的基本概念;生态系统的结构与功能;生态平衡的概念与特点;生态学的一般规律;物种丰富度、多样性指数的计算方法;生态学原理在环境保护中的应用。
4.资源的分类及特点;资源与环境保护的联系。
5.大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制、影响因素及处理处置方法。污染物在环境中的迁移和转化。
6.环境污染的剂量、毒性概念;环境污染对人体的作用及其影响因素。
7.环境标准,环境管理的政策、制度,环境规划的基本内容等相关知识。
8.水中溶解氧、pH、化学需氧量、重金属和空气中SO2、NO2、TSP等环境参数的测定方法与原理;环境监测质量保证的方法。
9.环境质量、环境质量评价的概念;环境影响评价的分类;环境影响评价与环境风险评价的区别。
10.可持续发展理论及科学发展观。
11.海洋污染的特点;海洋中主要污染物的种类及其对环境的不利影响。
12.当前环境热点问题。
五、是否需使用计算器
否。
本文内容整理于中国海洋大学研究生招生信息网。
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《环境学》是中国海洋大学为招收环境科学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。该科目涵盖了环境科学专业核心课程内容,其目的是科学、公平、有效地考核考生掌握本专业知识的程度,考核其是否具备攻读本专业硕士学位所必须的基本素质、专业能力和培养潜能,以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。
二、考查目标
要求学生能够系统掌握和理解环境学基本原理,生态学基础理论,环境要素中主要污染物的来源、特征、转化与危害,全球环境问题产生根源及解决途径,常见环境污染参数的监测方法与原理,典型污染物的基本控制方法。了解当前环境热点问题。
三、考试形式
本科目为闭卷考试,满分为150分,考试时间为180分钟。
四、考试内容
1.环境、环境问题基本概念及基本理论;全球性环境问题(臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等)的形成机制、危害与防治对策。历史上重大环境污染(公害)事件的根源。
2.环境学基本原理与方法。
3.生态学的基本概念;生态系统的结构与功能;生态平衡的概念与特点;生态学的一般规律;物种丰富度、多样性指数的计算方法;生态学原理在环境保护中的应用。
4.资源的分类及特点;资源与环境保护的联系。
5.大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制、影响因素及处理处置方法。污染物在环境中的迁移和转化。
6.环境污染的剂量、毒性概念;环境污染对人体的作用及其影响因素。
7.环境标准,环境管理的政策、制度,环境规划的基本内容等相关知识。
8.水中溶解氧、pH、化学需氧量、重金属和空气中SO2、NO2、TSP等环境参数的测定方法与原理;环境监测质量保证的方法。
9.环境质量、环境质量评价的概念;环境影响评价的分类;环境影响评价与环境风险评价的区别。
10.可持续发展理论及科学发展观。
11.海洋污染的特点;海洋中主要污染物的种类及其对环境的不利影响。
12.当前环境热点问题。
五、是否需使用计算器
否。
本文内容整理于中国海洋大学研究生招生信息网。
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全国硕士研究生统一招生考试,简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。硕士研究生招生方式分为全日制、非全日制、中外合办等。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。
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