22届考研已然结束,23届考研正式拉开序幕,很多心仪人大的同学很好奇人大财政金融学院的相关情况,那么今天高顿小编为大家整理了财政金融硕士培养模式的转变,那么一起来看看吧~
 
1.转变培养模式
 
(1)突破传统的“听课—作业练习—实习—完成论文”的研究生培养模式,转变为以问题为导向的主动学习。
 
(2)形成参与式和交互式的课堂学习模式。
 
(3)加大实验室教学、模拟教学、实务教学的力度。通过新建的实验室及建立的实践基地,培养学生的实践能力。
 
(4)充分发挥学生的主人翁意识,调动学生参与实践的积极性。组建各类兴趣小组及学生社团,由学院搭建资源平台,动员学生自己去策划、组织、设计专业竞赛或实践活动。
 
2.提高教学质量
 
(1)不断充实“三双”的内容(双课堂、双导师、双教学)。
 
(2)建立“3G+6+2”案例教学新模式。
 
(3)优化招生规模及结构,争取更好的生源,专硕学生推免形式上力求有创新。(4)调动校外导师的积极性,挖掘更多实习机会。大力推进实习基地的建设。(5)更加积极开展专业拓展和就业指导,努力提高就业率,不断提升就业层次。(6)建立与毕业生及用人单位的长期沟通机制,通过意见反馈,改进教学管理,完善培养方案。
 
3.充实师资、加大培训
 
(1)打造优质、精干的模块教学团队。
 
(2)搭建与业界的交流平台,提升专硕师资的实践水平,与企业合作开设部分专硕实务课程。引进实务型专任教师。
 
(3)加大对专硕教师的案例培训。大力推动自主案例开发,鼓励讲述中国故事的原创案例,积极探索涉及财政金融改革和政策调控等内容的宏观题材案例标准。

以上就是【财政金融硕士培养模式的转变】的解答,如果你想要学习【考研专业】更多这方面的知识,欢迎大家前往高顿考研考试频道!
 
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