2014年初级统计师考试知识点辅导:统计学研究对象的特点
来源:
高顿网校
2014-07-31
考生在复习备考2014年统计师考试时,总会出现一些手足无措或者暂时无法解决的问题。尤其是对于那些*9次参加2014年统计师考试的考生来说,有可能会对2014年统计师考试报名条件、考试科目以及纲等考试信息感到迷茫。下面高顿网校小编为大家带来知识点讲解,要认真复习哦!小伙伴们现在赶紧拿起你手中的笔,行动起来吧!
统计学研究对象的特点
(1)总体性:统计学研究对象是社会经济现象总体或自然现象总体的数量特征。
例如,要研究某城市居民的消费水平,目的不在于了解个别居民的消费状况,而是要通过对很多个别居民消费状况的了解,达到对全市居民总体消费水平的认识。还有,人口统计中对性别比例的研究、某企业生产的日光灯管的平均使用寿命的研究,等等。统计研究对象的总体性,是从个体实际表现的研究过渡到对总体的数量表现的研究的。
(2)数量性:统计学研究对象的数量性,具体说来,就是通过各种统计指标和指标体系来反映对象总体的规模、水平、速度、比例、效益和趋势等。
例如,我国的人口数量构成及其发展趋势、国内生产总值的总量构成、企业内职工工资和劳动生产率增长速度的比例关系等等。数量性包含三个方面的内容:数量的多少、现象间的数量关系、质与量间的关系。一切客观事物都有质和量两个方面,事物的质与量总是密切联系、共同规定着事物的性质。一定的质规定着一定的量,一定的量也表现为一定的质。但在认识的角度上,质和量是可以区分的,可以在一定的质的情况下,单独地研究数量方面,通过认识事物的量进而认识事物的质。因此,事物的数量是我们认识客观现实的重要方面,通过分析研究统计数据资料,研究和掌握统计规律性,就可以达到我们统计分析研究的目的。
(3)客观性:又称为具体性。统计学所研究的量不是抽象的量,它是现象总体数量特征的客观反映,是现象总体数量特征在一定的时间、地点、条件下的具体反映。即具体数量表现不是主观意志所能转移的。
(4)数据的随机性:数据的随机性也表明了数据来源的客观性。在实际问题中,数据的来源具有偶然性和不确定性,因而指标数据也具有不确定性。
(5)范围的广泛性:统计学几乎不同程度的渗到所有人类活动的领域。
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