E同学

考研数学真题,这个地方的cn是怎么来的?可否解释一下?

老师,这个地方的cn是怎么来的?

来自 E同学 的提问 2021-05-02 19:07:04 阅读426

E同学:

如图

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其他回答
伐同学
求以下初二数学方差题的解答过程和解释
王老师
方差s^2=1/n[(x1-m)^2+(x2-m)^2+.......+(xn-m)^2]
这个应该知道吧,m是平均数,^2代表平方
第一题每个数都扩大三倍,每一项的(xn-m)就扩大3倍,平方后就是9倍。所以新的方差为29=18 掌握公式的话很容易就看出来了。
第二题
每个数加1,平均数必然加一,这个不用说。而方差公式中的每一项是xn与平均数之差,代表数据离散程度的,另外加常数并不改变每一项(xn-m)的大小,因为xn变大1,m也加大1.这样方差大小不变。所以还是2
P同学
标注问号的几个数字不知道是怎么来的?为什么?请老师解释一下15,27,39,4.62,5.28,0.66,114,102这几个数是怎么来的?
赵老师
1、累计折旧行:采用会计口径4年计提折旧。20*5年:15=60/4;20*5年末账面价值=60-15=45,可收回金额=36,需要计提减值准备,此后按照36计提折旧。20*6年:27=15%2B36/3。20*7年:39=15%2B36/3*2。 2、递延所得税资产余额行:暂时性差异*未来转回税率。20*5年:4.62=14*33%。20*6年:5.28=16*33%。20*7年:5.4=18*30%(20*7年初开始税率改为30%)。 3、递延所得税资产发生额行:本年余额-上年余额。20*6年:0.66=5.28-4.62。 4、应纳税所得额行:会计利润%2B纳税调增额-纳税调减额。20*5年:114=100%2B15%2B9-10。20*6年:102=100%2B12-10。
P同学
老师,应纳税所得额行中为什么15,9是纳税调增额?10是纳税调减额?
赵老师
计提的减值准备9需要纳税调增;折旧只能按照税法规定扣除,所以纳税调增(15-10)。
P同学
20*7年不应该是100+24-10=114吗?还有07年的会计分录贷方为什么不是30而是30.6?
赵老师
1、你这24是怎么来的,当年会计折旧是12,税法折旧是10,纳税调增2。2、图片表格金额有误,07年应交企业所得税=102*30%=30.6。
P同学
老师,标注的2277-270是为什么?
赵老师
当年因折旧及存货跌价准备确认的递延所得税资产。
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