一、学校简介
内蒙古民族大学文学院的前身是原内蒙古民族师范学院中文系。自1958年建系以来,至今已有49年的历史。2000年6月三校合并由中文系、历史系、政法系、教育系组成人文学院,2002年11月经过院系调整后新建由汉语言文学专业、新闻学专业、旅游管理专业组成的人文学院。2007年1月更名为文学院。
在半个世纪的办学过程中,文学院在师资力量、专业学科建设、教学质量、科研水平及教学设备等方面不断完善和提高,现已成为内蒙古地区重要的汉语言教学与研究中心,培养高素质中等教育师资、新闻工作者、旅游管理等专门人才的教学基地,对民族地区的经济建设、文化教育事业和新闻事业的发展起到重要作用。
二、历史沿革
文学院的前身是原内蒙古民族师范学院中文系。自1958年建校开始招生以来,至今已有54年的历史。
(1)1958年首建通辽师专中文科,1964年成立通辽师范学院,中文专科扩建为中文系,开始招收本科生。1980年更名为内蒙古民族师范学院中文系。
(2)2000年6月,三校合并成立内蒙古民族大学,下设人文学院,由中文系、政法系、历史系、教育系共同组成。
(3)2002年11月院系调整,政法系、历史系、教育系分离出去,人文学院由汉语言文学、新闻学、旅游管理三个专业组成。
(4)2007年1 月人文学院更名为文学院。(旅游管理分离出去,文学院由汉语言文学、新闻学和新增的对外汉语3个专业组成)
(5)2010年4月,新闻学专业划归传媒学院,文学院由汉语言文学、对外汉语2个专业组成。
10年来,为学校新建了3个专业,不但历史悠久,而且是民族大学中的一个大院
三、学院建制初具规模
学院设党总支书记1名,院长1名,副院长2名。下设5个办公室、1个团总支和6个教研室,其中办公室和教研室分别为:学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、研究生管理办公室、成人教育办公室;中国古代文学、中国现当代文学、语言学、文艺学、课程论教学论与大学语文、对外汉语教研室;学院还建有文学研究所和资料室。
四、师资队伍
文学院具有一支年龄结构、学历结构、学缘结构比较合理,有发展潜力的一支教师队伍。现有教职工42人,专任教师39人中,有教授7人,副教授10人,讲师20人;已毕业博士6人,其中有博士后出站2人,博士后进站1人;有硕士29人;目前在读博士研究生4人。具有硕士学位以上学历的教师比例占教师总数的75%。学缘结构:北京大学、南开大学、中国社会科学院、吉林大学、东北师大、河北大学、南京师大、上海师范大学等全国着名大学。柔性引进校外专家3人。教授中被评为科尔沁学者2人。有1人被评为自治区教学新秀奖,有5名教师在全区高校青年教师课堂教学技能大赛中获二等奖、三等奖。
五、专业结构
学院设有汉语言文学和对外汉语2个本科专业。
2007年,汉语言文学专业被列为全国普通高等学校*9批录取专业;2008年10月,被评为自治区品牌专业;对外汉语是有巨大发展潜力的新专业。两个专业现有全日制本科学生783余名,生源来自全国20个省市。
学院现有中国语言文学一级学科硕士点,目前已设中国古代文学、中国现当代文学两个专业。其中中国古代文学硕士学位学科点于2000年被国务院学位办批准,并于2002年9月开始招收两个方向的硕士研究生。有导师共5人,目前已毕业43人,在校研究生37人。自2002年至2010年,本学科点共招收培养78名硕士研究生。中国现当代文学硕士点从2012年开始招生。
有1个校级重点学科(中国古代文学);1门(中国现当代文学)自治区精品课程,1个校级教学团队(中国现当代文学课程组);2门校级精品课程。这些重点学科和精品课程在专业建设中发挥着龙头[*{c}*]作用。
六、科研成果
文学院在学术研究和教书育人方面取得了较大成绩,培养造就了一支具有学术声望、科研能力强的学术队伍,初步形成了以北方民族文学关系研究、大众文艺研究、中国古代诗学理论研究、汉语言文字学为重点研究方向的科研格局。
近五年在各级各类学术期刊发表论文200余篇,年均40余篇;其中核心期刊60余篇,被中国人民大学复印报刊资料全文转载3篇;出版专着、教材近20部。
主持各类科研项目30余项,其中,国家社科基金课题1项,教育部人文社科项目2项,国家民委科研项目2项,教研项目2项,自治区级课题10项。有2人获自治区哲学社会科学三等奖。
七、对外联系
学院先后与中国社会科学院民族文学研究所、中央民族大学、吉林大学等区内外着名大学建立了友好合作关系。
2009年8月,与中国社会科学院民族文学研究所、中央民族大学联合举办并由文学院承办了“中国民族文学研究60年”全国学术研讨会。在学术界产生了广泛影响。
八、学院发展思路
学院发展定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育;以培养高素质人才为目标,以服务民族地区教育和文化事业发展为导向,把文学院建设成为自治区高等学校同类学院中具有一定影响的教学型学院。
学院办学特色:立人兴文,注重人文精神熏陶和创新精神培养,强化学生基本功和专业技能训练,努力培养综合素质高、专业能力强的复合型人才。
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