编者按：中国移动互联网行业的快速发展，改变了人们的学习方式，云技术、大数据的普及推动着教育产业的变革。智能终端、多元传播介质以及社交关系传播的变化让人们获取信息的方式日新月异。移动互联网时代，什么影响着中国教育的发展和未来？2014年新华教育论坛——“大国教育之声”活动在京举行，聚焦“互联网时代”教育大洗牌格局中的教育现状，共探教育未来发展之路。
 
　　会上，北大光华管理学院副院长，MBA中心主任吴联生教授接受了新华教育的专访，以下是本次访谈精彩内容回放：
 
　　北大光华管理学院副院长，MBA中心主任吴联生教授接受新华教育专访。
 
　　主持人：各位网友大家好！这里是2014新华教育论坛“大国教育之声”活动现场，做客我们访谈间的是北京大学光华管理学院副院长吴联生教授。欢迎吴院长！
 
　　吴联生：大家好！
 
　　北京大学光华管理学院MBA项目 目标是培养商界[*{b}*]
 
　　主持人：我国的MBA院校有200多所，您认为MBA项目目前有哪些发展？
 
　　吴联生：我觉得每一所院校都有自己的特点和特色，每个院校应该结合自己的特点和特色来办适合于它自己的MBA项目。全国这么多不同的MBA院校可以办成不同的MBA项目，这对我国的经济发展和企业管理来说是非常有帮助的。
 
　　北大光华管理学院的MBA特色主要突出以下两个方面：
 
　　*9，中国的MBA项目要服务于中国的社会经济发展，因此我们在课程中专门设立了介绍中国知识的课程，希望能够把中国的知识和案例融入到我们的MBA教育中。
 
　　第二，北京大学光华管理学院项目要培养商界[*{b}*]。什么是商界[*{b}*]？不仅是自己事业成功，在事业成功的同时一定要给社会做贡献，推动社会的进步。怎样让一个人持续性地给社会做贡献呢？就需要他具有一定的人文精神修养。北京大学具备深厚的人文精神底蕴，我们结合北京大学的特点打造了具有人文精神的MBA项目，现在我们已经开设一系列的项目，为MBA项目走向人文阶段做铺垫。
 
　　MBA项目面向实务操作性 要紧密结合经济发展
 
　　主持人：您提到，我们的MBA项目要为中国的经济发展做贡献，您认为MBA项目如何与当地的经济实现更好的互动？
 
　　吴联生：MBA项目是实务性而且是面向实务操作性的，MBA项目要和经济的发展紧密结合一起，否则就变成了学术性项目。怎样才能把MBA项目的发展和让MBA学员能够为社会的经济发展做更多的贡献相结合呢？一般的MBA院校培养学员所传授的都是一般性综合知识。但现在我国的经济发展非常迅猛，新行业风起云涌，各具特色，这种情况下仅仅具有一般综合管理知识的话，可能对某些特殊的行业就不适用了。
 
　　针对中国经济发展的新特点，我们在做好一般性综合知识管理的培养同时，还从行业的角度挖掘知识的深度，例如，我们在今年三、四月份，专门推出了行业模块课程，涉及健康与医疗产业、新文化产业、新金融产业、互联网经济等方面。我们试图把这些新行业最突出的特点融入到我们的教学过程中，一方面保持知识的宽度，同时加强了知识的深度，我们希望培养出来的同学既具有扎实的综合知识，又适用于某些特殊行业，成为具有专门知识的管理人才。
 
　　北大光华MBA项目实施持续性改革
 
　　主持人：您说到MBA教育是实践型的教育，但社会上也有一些观点认为MBA教育要加入一些学术因素。对于这种观点，您怎么看？
 
　　吴联生：怎样把MBA项目办好是一个重大的课题。我们一直都在做这个重大课题的研究。正是因为我们已经有了一系列研究成果的积累，我们才能够在北京大学光华管理学院MBA项目中实施了持续性的改革，我们的改革成果主要体现在哪里呢？例如，率先引入企业考官，率先启动校友导师项目，率先采用先面试后考试的方式等等，这些都为MBA项目在中国的发展做出了重大的贡献。
 
　　主持人：请您展望下MBA教育未来的发展，您觉得在未来，它的发展趋势会是怎么样的？
 
　　吴联生：MBA项目未来发展空间太大了，留给我们学校做的事情也很多，现在MBA项目在国外都已经有上百年的历史，在我国的发展也就二十年的历史。据《金融时报》官方网站公布的2014年全球MBA排名百强榜单，北京大学光华管理学院位列第57名，这个排名已经连续三年领跑大陆高校的MBA，但坦白说我们距离世界一流水平标准还有相当大的距离。
 
　　随着我们国家经济的不断发展，对高级管理人才的需求越来越迫切，因此我们还有很多工作要做，重要的一项工作就是踏踏实实把我们的MBA项目做好。北京大学光华管理学院的MBA项目愿意和全国的MBA项目一起努力，把中国的MBA教育推向前进。
 
　　主持人：MBA教育在我国是一个年轻的教育，希望北京大学光华管理学院未来的发展越来越好，感谢各位网友关注，也感谢吴院长做客我们的访谈间，本次访谈结束，下次再见。

 
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