省人大代表、市政协副主席、民建市委主委黄世忠建议为特殊儿童提供就近入学、确保特殊教育师资力量、创造条件开办特教学校、试行“托养”制度、鼓励民间资本参与等。
 
　　师资“青黄不接”，是眼下我省特殊教育的“短板”。由于和普通学校一样实行统一招聘，特教学校往往无法招到所需要的教师。黄世忠提出两个破局之策：适当放宽特教机构教师和康复护理人员招聘门槛；为特殊教育学校康复医护人员“量身定做”职称评聘办法，打通其职称晋升渠道。
 
　　黄世忠还建议尝试建立特教“托养”制度，由民政部门、残联或民间资本举办托养机构，开展送教上门、个别教育、医教结合，使更多残疾孩子在接受康复训练的同时，享有法定的义务教育。此外应鼓励民间资本和社会慈善资金参与举办特教机构，规范收费，允许其营利，鼓励公办、民办特教校之间的合理竞争，不断提高教育质量。生均经费可以“特殊教育券”形式发放，公办或民办特教机构，经审核后均可获得政府财政上的支持，并通过媒体向社会公示。

 
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