2014桃源如何去促进教育创建的发展?
来源:
高顿网校
2014-09-04
桃源五项措施打响教育创建攻坚战:
一是组建工作班子。成立教育创建攻坚战指挥部,由一名县委常委任政委,一名分管教育的副县长任指挥长,教育局、财政局等13个相关部门主要负责人为成员,综合协调实施创建工程,及时研究并解决实施过程中的困难和问题。
二是明确创建目标。从今年起至2016年,改造农村薄弱学校51所,其中教学点12个,全面消除学校危房,达到校安工程标准; 107所农村寄宿制学校达到学生有桌子吃饭,有热水洗浴,一人有一张床睡觉的“三有”要求;城区学校布局调整提质扩容新增学位12000个。
三是保障资金投入。按照“政府投一点,教育争一点,学校筹一点,社会凑一点” 的融资思路,县本级每年投入4244万元,以政府购买服务的方式委托县城投公司三年融资5000万元,教育费附加每年安排800万用于学校建设,教育部门每年向上争取专项资金和义务教育长效机制校舍维修改造资金以及学前教育推进工程资金3800万元,确保三年攻坚计划项目不因资金问题而影响建设进度。
四是形成创建氛围。加大宣传力度,在县电视台和政府网站创办“桃源教育视窗”,全面宣传县委、县政府关于教育三年攻坚计划的实施过程,让社会各界知晓创建目标,支持创建工作,并接受社会监督。
五是强化过程监管。建立经费保障制度、督导检查制度、部门支教制度、定期调研制度、情况通报制度、学校考核制度等,所有项目政府审批、公开招标、确保创建工程在阳光下运行,按期完成创建任务。
高顿网校小编寄语:精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是高顿网校小编寄语:良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

一是组建工作班子。成立教育创建攻坚战指挥部,由一名县委常委任政委,一名分管教育的副县长任指挥长,教育局、财政局等13个相关部门主要负责人为成员,综合协调实施创建工程,及时研究并解决实施过程中的困难和问题。
二是明确创建目标。从今年起至2016年,改造农村薄弱学校51所,其中教学点12个,全面消除学校危房,达到校安工程标准; 107所农村寄宿制学校达到学生有桌子吃饭,有热水洗浴,一人有一张床睡觉的“三有”要求;城区学校布局调整提质扩容新增学位12000个。
三是保障资金投入。按照“政府投一点,教育争一点,学校筹一点,社会凑一点” 的融资思路,县本级每年投入4244万元,以政府购买服务的方式委托县城投公司三年融资5000万元,教育费附加每年安排800万用于学校建设,教育部门每年向上争取专项资金和义务教育长效机制校舍维修改造资金以及学前教育推进工程资金3800万元,确保三年攻坚计划项目不因资金问题而影响建设进度。
四是形成创建氛围。加大宣传力度,在县电视台和政府网站创办“桃源教育视窗”,全面宣传县委、县政府关于教育三年攻坚计划的实施过程,让社会各界知晓创建目标,支持创建工作,并接受社会监督。
五是强化过程监管。建立经费保障制度、督导检查制度、部门支教制度、定期调研制度、情况通报制度、学校考核制度等,所有项目政府审批、公开招标、确保创建工程在阳光下运行,按期完成创建任务。
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