高顿项目
2014年局完善了哪四项制度打破效能“瓶颈”？
来源：
高顿网校
2014-10-21
江津区局，完善四项制度打破效能“瓶颈”。
党的群众路线教育实践活动开展以来，为了打破内部管理效能“瓶颈”、转变机关工作作风，我局根据活动中收集到的意见，建立完善了四项内部管理制度，通过规范内部管理机制，畅通纵向、横向沟通，有效提高了全局工作效能。
一是落实首问责任，杜绝工作推诿。建立了《机关首问责任实施办法》，规定*9个接听、接待纳税人来电、来访的工作人员为纳税人有关事项的首问责任人，属于自身或本部门职责范围的必须牵头办理、限时回复，不属于其所在部门职责范围的，由所在部门负责人协调其他部门办理。对工作推诿、拖沓造成纳税人投诉的，由分管局领导牵头问责。
二是完善工作规则，规范行政运行。修订了《江津区地税局工作规则》，结合市局有关要求和各项纪律规定，对工作决策、议事制度等方面进行了细致约束，规定重大决策事项必须经过局长办公会或局务会集体审议，对基层请示事项必须以书面形式答复，对经费支出、工作执行等进行了严格限制，进一步明确了内部管理事项的原则、程序、时限，使管理权力运行在制度和监督的阳光下。
三是建立机关例会，密切内部协调。制定了《机关周例会制度》，规定机关每周一上午召开一次例会，由各科室轮流组织相关业务学习，并对本科室一周重点工作安排进行“通气”，涉及工作交叉的由一个科室牵头统筹实施；涉及安排冲突的，由分管领导协调推进。有效避免了工作安排不合理给基层造成的重复劳动，提升了机关运行效率。
四是统筹会议安排，改进会议管理。制定了《会议管理制度》，对全局各类会议实行计划管理，规定各项会议必须提前一周报送会议计划，由办公室进行统筹，会议间隔时间较短的合并召开，未列入计划并按流程审批的原则上不允许召开会议；会议通知统一由办公室进行，各科室不再自行通知召开会议；将每周二确定为全局“无会日”，原则上不召开会议、不组织全局性活动，确保基层工作顺利开展。
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截止2013年底，江津区有高等教育学校9所、中等职业学校3所、普通中学50所、小学179所、特殊教育学校1所。中等职业学校教师717人，普通中学教师5176人，小学教师3916人，特殊教育学校教师21人。
文章来源：江津区地方税务局
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