经济师2014年8月份:经济基础科目的汇率是什么?
来源:
高顿网校
2014-08-19 10:33
请备战经济师的莘莘学子们进来学习经济师2014年8月份:经济基础科目的汇率是什么?也请大家加强自身的课堂笔记,这样就是双保险。 3.汇率的种类
(1)即期汇率与远期汇率
远期汇率和即期汇率常常不一致。如果货币的期汇比现汇贵,则称该货币远期升水;如果期汇比现汇便宜,则称该货币远期贴水;如果两者相等,则称为平价。
「例题。单选题」(2014年)银行挂出的人民币对美元的即期汇率是:USD1=CNY7.5865;3个月远期汇率是:USD1=CNY7.4992.这表明人民币远期( )。
A.升水
B.贴水
C.升值
D.贬值
[答案]A
(2)基本汇率与套算汇率
基本汇率是指一国货币对关键货币的汇率。大多数国家选择本国货币对美元的汇率作为基本汇率。套算汇率又称交叉汇率,是指对其他外国货币的汇率。
4.影响汇率变动的主要因素(掌握,新增)
(1)国际收支
国际收支逆差,外币升值,本币贬值;国际收支顺差,外币贬值,本币升值。
(2)相对通货膨胀率
根据购买力平价理论,国内外通货膨胀差异是决定汇率长期趋势的主导因素。如果通货膨胀率高于他国,则该国货币在外汇市场上趋于贬值;反之则升值。
(3)相对利率
利率对汇率的影响尤其在短期极为明显。高利率货币升值(即期)
(4)总需求与总供给
总需求增长快于总供给时,本币一般呈贬值趋势。
(5)市场预期
如果市场预期本币贬值,则最终将导致本币的实际贬值。
「例题1.单选题」在短期,对汇率变动影响最为显著的因素是( )。
A.利率
B.通货膨胀率
C.国际收支
D.总供求
[答案]A
「例题2.单选题」(2014年中级经济基础)根据购买力平价理论,决定汇率长期趋势的主导因素是( )。
A.国际收支
B.国内外通货膨胀率差异
C.利率
D.总供给与总需求
[答案]B
「例题3.多选题」(2014年中级经济基础)导致一国货币升值的因素有( )。
A.国际收支顺差
B.对外贸易持续逆差
C.通货膨胀率比他国低
D.提高利率
E.总需求增长快于总供给
[答案]ACD.
5.汇率决定理论(掌握,新增)
(1)购买力平价理论(掌握)
瑞典经济学家卡塞尔于1922年提出购买力平价理论。这一理论的基本思想是:两国货币的购买力之比是决定汇率的基础,汇率的变动也是由两国货币购买力之比变化引起的。购买力平价是指两国货币的购买力之比,货币的购买力与一般物价水平成反比,是一般物价水平的倒数。
购买力平价分为绝对购买力平价和相对购买力平价。
①绝对购买力平价
绝对购买力平价说明的是某一时点上汇率的决定,即汇率等于两国一般物价水平之比。用e表示直接标价法下的汇率,Pd和Pf分别表示本国和外国一般物价的绝对水平,则其公式为:
②相对购买力平价
相对购买力平价说明的是某一时期汇率的变动,即两个时点的汇率之比等于两国一般物价指数之比。用
分别表示基期汇率和报告期汇率,PId和PIf分别表示本国和外国一般物价指数,则其公式为:
熟悉相对购买力平价和绝对购买力平价之间的关系:如果绝对购买力平价成立,相对购买力平价一定成立。反过来,如果相对购买力平价成立,绝对购买力平价就不一定成立。
「例题1.单选题」(2004年中级经济基础)假设A国的通货膨胀率为6%,B国的通货膨胀率为4%,根据购买力平价理论,A国货币汇率在外汇市场上趋于( )。
A.升值
B.贬值
C.升水
D.贴水
[答案]B
[解析]直接标价法下汇率上升,表明本币贬值,外币升值。
「例题2.多选题」(2004年中级经济基础)绝对购买力平价与相对购买力平价的关系是( )。
A.绝对购买力平价成立,相对购买力平价一定成立
B.绝对购买力平价成立,相对购买力平价不一定成立
C.相对购买力平价成立,绝对购买力平价一定成立
D.相对购买力平价成立,绝对购买力平价不一定成立
E.绝对购买力平价和相对购买力平价是等价关系
[答案]AD
「例题3.多选题」(2004年、2014年中级经济基础)下列关于购买力平价理论的表述中,正确的有( )。
A.货币的购买力与一般物价水平成反比
B.绝对购买力平价与相对购买力平价是等价关系
C.货币的购买力与一般物价水平成正比
D.绝对购买力平价成立,相对购买力平价一定成立
E.相对购买力平价成立,绝对购买力平价不一定成立
[答案]ADE
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在职通过中级经济师其实并不难,并且中级经济师这门考试本身也并不难,难的是很多人都没有重视起来这门考试;认清自己的基础,并且根据自己的工作时间和生活合理安排学习计划,并认真贯彻执行,基础差时间少的就早点开始准备,通过考试没问题的。
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中级经济师的备考只靠刷题肯定是不够的,首先要根据当年考试发布的教材和大纲对于所考的知识进行系统的学习和理解,掌握到一定的知识点之后才能通过真题的积累加深对于所学知识的掌握和应用,没有系统的学习就做题是非常困难的且不能明晰考题的考察方向。
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