中国人民大学是“五院四系”中的“四系”成员,虽然不是政法类高校,却是全国著名的法学头部重点高校之一,因而法学硕士培养方面实力强劲。其法学院在进行进行法学硕士培养时开设了众多二级学科研究方向,但与部分院校的招生习惯不同,其不同专业方向报考时并不进一步划分研究方向。但是有一个学科例外,那就是其诉讼法学方向的招考,其主要分为了刑事诉讼法、民事诉讼法、证据学以及物证技术学几大研究方向。那么其不同方向究竟有何区别呢?23想要报考人大诉讼法学的考生,来和高顿小编一起了解一下其物证技术学的具体课程设置,以加深对该研究方向的了解吧~

经济法学的物证技术学为其诉讼法学一大招考方向,而其专业课具体学习内容则为:
1、证据法学
证据法学的基础理论和科学原理的研修,既有理论的深度和广度,又有研究的前沿与开放性。基本内容包括:证据法学的理论体系、证据法律制度的历史发展规律和趋势、实然的证据法与应然的证据法、证据的概念和基本范畴、证明的概念和基本范畴、证据的采纳规则和采信规则、推定规则和司法认知规则、证明责任、证明标准等。本课程的基本教材是何家弘教授主编的《证据法学研究》(人民大学出版社2007年出版的法学研究生专用教材)
2、物证技术学概论
物证技术学方向、侦查学方向及证据学方向研究生的专业基础课程。本课程侧重于概略讲述物证技术学方面的基础理论及基本技术,便于学生们概略地掌握物证技术学的核心内容及重点内容,为学生们继续深入研究奠定良好的、扎实的基础。目前,也为法学其它研究方向的研究生,如诉讼法学、法理学、民法学、宪法学等方向的研究生掌握现代证据学知识提供了一个选修平台。
3、侦查学专题
以专题形式讲授犯罪侦查学的基本原理、犯罪侦查制度的历史沿革和发展趋势、犯罪侦查的程序、方法和技术,以及具有前沿性的重大理论和实务问题。本课程在教学过程中强调理论联系实际,重视学生参与,比较多地采用案例分析和讨论的教学方法。本课程的基本教材是何家弘教授主编的《新编证据法学》(中国法制出版社2007年出版)
4、物证仪器分析
物证技术学方向研究生的专业核心课程。本课程侧重于物证技术的现代分析手段之一——仪器分析法的系统讲述。在介绍种种现代分析仪器的原理、构造的基础上,结合物证自身的特点,探讨现代分析仪器在物证技术方面的最佳契合。有助于学生掌握现代、科学的物证分析法并将之服务于诉讼,同时进一步提升学生的研究能力。
5、物证技术专题
物证技术方向的研究生核心课程。本课侧重于分专题研究各类物证技术的具体方法、手段,介绍较新、较为前沿的分析检验、鉴定手段。
以上就是有关中国人民大学诉讼法学硕士的物证技术学方向研究生的具体专业课程内容的相关汇总,相信对于各位23法学硕士考生的报考择校可作一定参考。如果想要了解更多考研院校、考研专业信息,欢迎前往高顿考研频道!等你呦~
展开全文
版权声明:本条内容自发布之日起,有效期为一个月。凡本网站注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”的所有作品,均为本网站合法拥有版权的作品,未经本网站授权,任何媒体、网站、个人不得转载、链接、转帖或以其他方式使用。 经本网站合法授权的,应在授权范围内使用,且使用时必须注明“来源高顿教育”或“来源高顿网校”或“来源高顿”,并不得对作品中出现的“高顿”字样进行删减、替换等。违反上述声明者,本网站将依法追究其法律责任。 本网站的部分资料转载自互联网,均尽力标明作者和出处。本网站转载的目的在于传递更多信息,并不意味着赞同其观点或证实其描述,本网站不对其真实性负责。 如您认为本网站刊载作品涉及版权等问题,请与本网站联系(邮箱fawu@gaodun.com,电话:021-31587497),本网站核实确认后会尽快予以处理。
考研热搜
-
2023北京理工大学法学学科排名情况一览 高顿教育 2022-06-08 09:12:49
-
2023北京理工大学法学硕士考研之法学硕士培养方案一览 高顿教育 2022-06-08 09:12:09
-
23法学考研之法学专业就业前景怎么样 高顿教育 2022-06-07 10:28:21
-
2023北京理工大学马克思主义理论考研报名及考试流程 高顿教育 2022-06-06 17:44:14
-
23北理法学考研之马克思主义理论单独报考条件有哪些? 高顿教育 2022-06-06 17:40:41
-
2021央财法学硕士考研招录人数有多少?报录比如何? 高顿教育 2022-06-06 17:13:03
考研
证书星级
距离考研考试仅剩
天
全国硕士研究生统一招生考试,简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称,由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题,专业课主要由各招生单位自行命题(加入全国统考的学校全国统一命题)。硕士研究生招生方式分为全日制、非全日制、中外合办等。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。
加载更多










