心理学是考研热门专业，每年报考人数很多，竞争压力大。学姐在这里给大家整理了心理学考研必背考点：能⼒的种类，心理学考研需要背诵，如果同学们能够把常见知识点理解记忆，那将会大大提高复习效率。但是同学们一定要抓紧时间认真复习备考，要重点的进行备考练习，争取一次上岸。
能⼒的种类：
1、⼀般能⼒和特殊能⼒
⼀般能⼒指在不同种类的活动中都会表现出来的能⼒，如观察⼒、记忆⼒、抽象概括⼒、想象⼒、创造⼒等。其中抽象概括⼒是⼀般能⼒的核⼼。平⽇我们所说的智⼒，就是指⼀般能⼒。⼈要完成任何⼀种活动，都和这些能⼒的发展分不开。
特殊能⼒指在某种专业活动中表现出来的能⼒。它是顺利完成某种专业活动的⼼理条件。例如，画家的⾊彩鉴别⼒、形象记忆⼒;⾳乐家区别旋律的能⼒、⾳乐表象能⼒以及感受⾳乐节奏的能⼒等，均属于特殊能⼒。
⼀般能⼒与特殊能⼒的关系是⼗分密切的。⼀⽅⾯，⼀般能⼒是特殊能⼒的重要组成部分。⼈的⼀般听觉能⼒既存在于⾳乐能⼒中，也存在于⾔语能⼒中。没有⼀般听觉能⼒的发展，就不可能发展⾳乐能⼒和⾔语听觉能⼒。另⼀⽅⾯，特殊能⼒的发展有助于⼀般能⼒的发展。例如，⾳乐能⼒的发展会提⾼⼀般听觉能⼒，并进⽽影响⾔语听觉能⼒的发展。
2、模仿能⼒和创造能⼒
模仿能⼒是指⼈们通过观察他⼈的⾏为、活动来学习各种知识，然后以相同的⽅式做出反应的能⼒。如⼉童在家庭中模仿⽗母的说话、表情;从电视中模仿演员的动作、服饰;从字帖上模仿前⼈的书法等。模仿不但表现在观察别⼈的⾏为后能⽴即做出相同的反应，⽽且表现在某些延缓的⾏为反应中。模仿是动物和⼈类共有的种重要的学习能⼒。
创造⼒是指产⽣新的思想和新的产品的能⼒。⼀个具有创造⼒的⼈往往能超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势⼒的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的思想，产⽣新的产品。作家在头脑中构思新的⼈物形象，创作新的作品;科学家提出新的理论模型，并⽤实验证实这些模型，都是创造⼒的具体表现。
模仿⼒和创造⼒是两种不同的能⼒。动物能模仿，但不会创造。模仿只能按现成的⽅式解决问题，⽽创造⼒能提供解决问题的新⽅式与新途径。⼈的模仿⼒和创造⼒有明显的个体差异。有的⼈擅长模仿，但创造⼒较差;有的⼈既善于模仿⼜富有创造⼒。了解这⼀点对选拔和使⽤⼈才具有现实意义。模仿⼒与创造⼒有密切的关系，⼈们常常是先模仿，然后再进⾏创造。科研⼯作者最初会模仿别⼈的实验，之后才提出有原创性的实验设计;学习书法的⼈先临摹前⼈的字帖，之后才创作出具有个⼈独特风格的作品。在这个意义上，模仿也可说是创造的前提和基础。
3、流体能⼒和晶体能⼒
根据能⼒在⼈⼀⽣中的发展趋势以及能⼒对先天禀赋与社会⽂化因素的依赖关系，可分为流体能⼒和晶体能⼒。
流体能⼒(流体智⼒)指在信息加⼯和问题解决过程中所表现出来的能⼒。如对关系的认识，类⽐、演绎推理能⼒，形成抽象概念的能⼒等。它较少依赖于⽂化和知识的内容，⽽主要取决于个⼈的禀赋。流体能⼒的发展与年龄有密切关系。⼀般⼈在20岁以后，流体能⼒的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长⽽降低。
晶体能⼒(晶体智⼒)指获得语⾔、数学等知识的能⼒，它取决于后天的学习，与社会⽂化有密切的关系。晶体能⼒在⼈的⼀⽣中⼀直在发展，但25岁以后，发展的速度渐趋平缓。
把能⼒分为流体能⼒和晶体能⼒，使我们对个体能⼒发展的多维性有了更好的理解。不同的能⼒具有不同的发展速度，达到成熟和出现衰退的时期也是不同的。
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