2024赣南师范大学世界通史考研大纲尚未发布!各位报考世界史专业的同学们是否及时掌握考试大纲关键信息了呢?为了帮助大家更高效地展开备考,小编整理了赣南师范大学世界通史2023考研大纲的具体内容,一起来看看吧。
一、考查目标
1.掌握世界历史基本史实,了解世界历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征;
2.掌握基本理论,能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,分析、比较和评价重要的历史事件和人物;
3.了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限,获取有效信息;
4.论据确凿,论证严谨,逻辑合理,文字准确。
二、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
2、答题方式
答题方式为闭卷,笔试。
3、试卷内容结构
世界古代中世纪史约20%
世界近代史约20%
世界现代史约30%
世界当代史约30%
4、试卷题型结构
简答题2小题,每小题15分,共30分
史料翻译3小题,每小题20分,共60分
史料分析题3小题,每小题30分,共90分
论述题3小题,每小题40分,共120分
三、考查内容
(一)世界古代中世纪史
1.史前人类
人类的起源与进化
农业革命与新石器时代
史前文化
2.古代西亚诸文明
苏美尔一阿卡德文明
古巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国
赫梯、腓尼基和以色列历史
波斯帝国
古代西亚文字与宗教
3.古代埃及文明
古代埃及历史的主要王朝
宗教崇拜与墓葬习俗
古代埃及的文化
4.古代印度文明
印度河流域的早期文明
吠陀文明、婆罗门教与种姓制度
列国时代的新兴宗教与思想
孔雀帝国与佛教的传播
5.古代希腊文明
克里特文明和迈锡尼文明
希腊城邦制度
希波战争与伯罗奔尼撒战争
雅典民主政治
马其顿帝国与希腊化时代
古代希腊的宗教与文化
6.古代罗马文明
罗马共和国制度和罗马的扩张
元首政治与早期罗马帝国
基督教的兴起与传播
罗马帝国的危机
古代罗马文化
7.中世纪的西欧
法兰克王国
封君封臣制度与农奴制
西欧主要国家的君主制度
中世纪的城市
中世纪基督教文化
8.伊斯兰文明的兴起与扩张
伊斯兰教的兴起
阿拉伯帝国
阿拉伯文化及其传播
奥斯曼土耳其的扩张
9.中世纪的东欧
查士丁尼时期的拜占庭
拜占庭帝国的政治和文化
东欧诸国的起源和发展
蒙古人的统治与莫斯科公国
俄罗斯帝国的兴起
10.中世纪东亚与南亚
从大化改新到幕藩体制
中日文化交流
从笈多王朝到莫卧儿帝国
11.古代美洲文明
古代中美洲文明
印加文明
(二)、世界近代史
1.近代初期的欧洲
文艺复兴
新航路开辟和早期殖民扩张
君主专制时期的英法
宗教改革和反宗教改革
重商主义和商业战争
科学革命
2.欧美主要国家的社会转型
尼德兰革命
英国资产阶级革命
开明君主专制
启蒙运动
美国独立战争
法国大革命与拿破仑帝国
工业革命
19世纪的英国改革
19世纪法国政治演进
美国内战
俄国农奴制改革
德意志的统一、意大利的统一
19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济
第二次工业革命与工业文明
工人运动与社会主义运动
马克思主义的诞生
近代欧美文学艺术的主要流派
3.近代的亚非拉
大西洋奴隶贸易
拉丁美洲独立运动
独立后拉美的政治与经济变化
19世纪中后期亚洲反殖斗争
英国对印度的殖民统治
瓜分非洲
埃及阿里改革
土耳其坦志麦特
日本明治维新
20世纪初亚洲的觉醒
4.近代欧洲国际关系
三十年战争与威斯特伐利亚和约
维也纳会议与欧洲国际体系
(三)世界现代史
1.第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
两大军事同盟
第一次世界大战
巴黎和会
国际联盟
华盛顿会议
2.俄国革命与共产国际
1905年革命
二月革命
十月革命
苏维埃社会主义国家的建立
“战时共产主义”与“新经济政策”
德国十一月革命
匈牙利革命
共产国际
3.两战之间的世界
苏联的社会主义建设与“斯大林模式”
西方国家的恢复与调整
世界经济危机与罗斯福新政
日本军国主义和德意法西斯
甘地主义
凯末尔主义
卡德纳斯改革
4.第二次世界大战
法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策
第二次世界大战爆发
反法西斯同盟的形成
欧洲战场与太平洋战场
国际反法西斯战争的胜利
(四)世界当代史
1.第二次世界大战后的世界格局
雅尔塔体系
联合国的建立
冷战与两大阵营的对峙
殖民体系的解体与第三世界的兴起
2.第二次世界大战后的西方国家
美国的内政与外交
西欧主要国家的内政与外交
战后的日本
西欧一体化进程
当代科技革命
3.第二次世界大战后的苏联与东欧
苏南冲突
赫鲁晓夫的改革
东欧社会主义国家
苏联超级大国地位的确立
戈尔巴乔改革
东欧剧变与苏联解体
4.走向多极化--世界格局的演变
两大阵营的分化
美苏争霸态势的演变
冷战时期的局部冲突
雅尔塔体制瓦解和两极格局终结
世界多极化与区域集团化
四、参考书目
齐世荣总主编,《世界史》(四卷本),高等教育出版社,2006年。
本文内容整理于赣南师范大学研究生院。
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