1.名词解释（共4个，每个4分，共16分）
　　（1）神经可塑性
　　（2）儿童发展
　　（3）妈妈语
　　（4）亲社会行为
　　2.简答题：（共4小题，每小题6分，共24分）
　　（1）简述依恋的类型及其行为特征？
　　（2）简述儿童数概念的发展？
　　（3）幼儿的图形知觉有哪些特点，对早期教育有何启示？
　　（4）简述情绪的社会参照有何适应价值和现实意义？
　　3.论述题：（共1小题，共20分）
　　作为未来的幼教专业工作者，你怎样看待师幼关和谐建立的发展价值？对此，你认为从哪些方面着手可更好与你班的孩子建立起和谐的关系？并尝试选取一方面结合案例进行论述。
　　4.材料分析：（共1小题，共40分）
　　【材料：如，节选一篇学术论文的部分内容】（略）
　　（1）请根据所提供的材料，归纳出这篇文章的研究结论（10分）
　　（2）请根据所提供的材料，给这篇文章拟一个题目（10分）
　　（3）请根据所提供的材料，给这篇文章写一个200-300字的摘要（20分）
　　5.研究设计：（共1小题，共50分）
　　样题一：
　　（1）请根据第4题所提供的材料，指出该研究存在的问题或局限，并提出值得进一步探索的问题。（15分）
　　（2）请围绕你所提出的研究问题，进行研究设计，可能包括（但不限于）：列出研究的核心概念、文献检索的关键词、文献综述的框架，明确具体的研究问题或研究内容，如有必要可提出研究假设，说明具体的研究方法等。（35分）
　　样题二：
　　幼小衔接是当前学前教育关注的重要话题之一，请根据你对幼小衔接的认识，
　　（1）你觉得当前幼小衔接研究中值得进一步研究和关注的问题是什么？该研究的价值和意义是什么？（15分）
　　（2）请以幼小衔接研究为内容，围绕一个具体研究问题，进行研究设计，可能包括（但不限于）：列出研究的核心概念、文献检索的关键词、文献综述的框架，明确具体的研究问题或研究内容，如有必要可提出研究假设，说明具体的研究方法等。（35分）
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