商业银行金融管理创新课程专题
来源:
上海财经大学EDP银行培训
2019-05-13
【课程简介】
随着我国经济发展水平的不断提升,金融业也呈现出百舸争流的竞争态势,各金融机构只有“抢抓机遇,加快发展”,才能不断实现自我提升的目标,才能拓展出广阔的生存空间。与此同时,我们也看到金融在发展中遇到的挑战:
外部挑战:金融品种不断推陈出新,金融手段日新月异,市场竞争日趋激烈;
内部挑战:管理体制和法人治理改革、经营模式的转变、制度执行力、人才队伍建设等问题仍然存在。
作为银行的高管人员,作为众多员工的管理者,他们的人格、才能、管理方略和责任意识,在很大程度上感召着团队的士气,影响着银行业的发展,决定着金融业的兴衰。因此,作为银行的高管人员,必须在复杂多变的金融竞争环境下,加强学习,不断实践,努力将自己锤炼成为一名合格的管理者,发挥领头羊作用,带领着银行业健康发展。
【培训对象】
银行高管、金融服务行业相关从业人员。
【课程设置】
(课程仅供参考,或根据单位量身定制培训课程方案)
模 块 | 培 训 课 程 | 课 程 内 容 |
课程一 | 宏观经济学基础理论 | 国民收入核算; 需求与供给; 消费与投资; 索洛增长模型; 真实经济周期理论; 通货膨胀和货币政策; 失业。 |
次级抵押贷款及债券 | 次级抵押贷款及债券的定义和特点; 美国次级抵押贷款及债券的快速发展; 次级抵押贷款及债券的结构和规模。 | |
次级抵押贷款债券的运作 | 次级抵押贷款债券运作的基本框架; 次级抵押贷款债券市场运作结构; 次级抵押贷款债券运作中的风险。 | |
次贷风波在震荡中扩散 | 风波从何而来; 点燃风波的导火索; 风波的增强和蔓延; 管理当局的应对措施。 | |
次贷风波中的美国银行业 | 美国银行业警报频传; 风波如何波及银行业; 银行的自救行动; 次贷风波对美国银行业的影响。 | |
次贷风波启示 | 金融创新与风险管理; 预警机制与危机管理; 国际化经营的机遇与挑战; 宏观调控与监管责任。 | |
次贷风波引发的经济危机对中国经济的影响 | 经济危机对中国经济的总体影响; 经济危机对中国银行业的影响; 经济危机对中国进出口贸易的影响; 经济危机对中国对外投资的影响。 | |
银行如何应对金融危机 | 身处"金融海啸"之中的我国银行业运行平稳; 传统业务来看与中间业务仍保持了高增长的态势; 应大力加强银行业金融机构的风险防控工作。 | |
课程二 | 银行营销环境辨识与金融市场竞争格局 | 市场营销与银行营销; 我国银行市场竞争格局。 |
海外专业化银行的生存之路 | 信用卡:美国运通和MBNA的轻资产战略; 抵押贷款:驾驭证券化的双刃剑; 中小企业融资:Capitalsource的交易分解策略。 | |
专业化基础上的新型全能银行 | 新型全能银行的诞生; 花旗集团:套利专业化; 汇丰银行:套利全球化; 面对金融创新,全能银行的抗周期定律失效了。 | |
外资银行在华营销策略及其影响 | 外资银行的进入模式与规模; 外资银行在中国的战略策略; 外资银行对中国金融市场的影响。 | |
中资银行:大而全战略下的危机 | 中资银行:大而全战略下的过度竞争; 大而全战略的背后:政策推动; 大而全战略的后果:削足适履的危机; 中资银行:从战略看前景。 | |
中外银行市场竞争力比较优势 | 中外银行品牌力评述; 中外银行产品创新比较; 中外银行的价格策略比较; 中外银行渠道建设比较; 中外银行促销活动比较; 中外银行业务流程比较; 中外银行客户关系管理比较。 | |
我国商业银行营销模式与策略选择 | 营销模式与营销策略; 我国商业银行营销模式变革的必要性; 基于整合营销模式的银行营销策略选择; 业务流程科学化是商业银行营销的必要保障; 风险控制是商业银行营销的根本保障; 组织结构的调整与改进。 | |
金融产品创新与中间业务 | 金融产品与中间业务; 我国商业银行金融产品创新的动因; 我国商业银行金融产品创新的现状与问题; 发展中间业务、提高创新能力的对策探讨。 | |
金融衍生品新特点与国内银行策略 | 国际金融衍生市场发展的新特点; 我国发展金融衍生市场的需求、现状及前景分析; 国内商业银行开展金融衍生交易的具体策略。 | |
金融衍生品新特点与国内银行策略 | 国际金融衍生市场发展的新特点; 我国发展金融衍生市场的需求、现状及前景分析; 国内商业银行开展金融衍生交易的具体策略。 | |
城商行,适度多元化突围 | 城市商业银行,快速成长背后的隐忧; 商业银行,业务的规模化门槛; 美国地区银行的阶梯扩张路径; 国内银行的借鉴; 城商行的战略探索。 | |
课程三 | 商业银行内部控制体系的基本框架 | COSO报告框架-《内部控制-整体框架》; COSO框架的内容; 巴塞尔委员会提议的两个内控文件-《银行组织的内部控制制度框架》与《内控体系的评价框架》; 内部控制框架向《企业全面风险管理(ERM)框架》的过渡; ERM框架和内部控制框架的比较。 |
我国商业银行内部控制体系的基本架构 | 我国商业银行内部控制体系的主要内容和基本框架; 全面风险管理概念与内涵; 我国商业银行内部控制体系的三大目标。 | |
商业银行内部控制体系的五大要素 | 内部控制环境; 风险识别与评估; 内部控制措施; 信息交流与反馈; 监督评价与纠正。 | |
我国商业银行内部控制体系的整体层面控制 | 内部控制环境; 风险识别与评估; 内部控制措施; 信息交流与反馈; 监督评价与纠正。 | |
我国商业银行内部控制体系的业务层面控制 | 前台业务条线的内部控制; 中台风险管理的内部控制; 后台综合管理模块的内部控制。 | |
信息技术和管理信息系统控制 | 控制架构与控制责任; 控制政策; 流程控制。 | |
我国商业银行内部控制体系运行的内部监控 | 全面的、独立的风险监控体系; 逐步建立垂直独立的审计稽核监督系统; 违规、险情、事故处置和纠正及预防措施; 业务流程控制。 | |
我国商业银行内部控制体系的机制创新 | 我国商业银行内部控制体系的理念创新; 内部控制体系的组织创新; 内部控制体系的管理信息创新; 内部控制体系的机制创新。 |
【培训师资】
上海财经大学教授,银行领域专家学者等。
【培训方法】
课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】
根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训保障】
硬件:专用的多媒体教室、校内外各类标准星级的住宿标间。
软件:培训的组织管理“热情服务严格管理严谨组织”。
一、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
二、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
三、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
四、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
五、每天评选优秀作业,对作业进行点评,并举行颁奖,结业时评优秀学员,树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。
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