本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段的学习，考查考生对微生物学理论知识和实验操作技能的掌握情况，以及利用各种有益微生物和控制有害微生物的方法分析解决生产实践中的一般问题的能力。
一、考试科目名称：《微生物学》
二、考试形式：闭卷、笔试
三、考试时长：90分钟
四、试卷结构与分值：满分100分
1.名词解释题（共10分）
2.单选题（共15分）
3.判断题（共15分）
4.简答题（共30分）
5.分析讨论题（共30分）
五、考试的基本要求
微生物学是现代生物学的重要分支学科，是许多学科专业的基础课程。学生应全面掌握微生物学的基本概念与基本原理，掌握不同类群微生物的形态、结构、菌落特征、生理代谢、遗传变异等规律特征，也应具备完整的微生物学理论知识和实验操作技能，并掌握如何利用各种有益微生物和控制有害微生物的方法分析解决生产实践中的一般问题。
六、考试范围
第一章 绪论微生物与人类
1.什么是微生物
2.人类对微生物世界的认识史
3.微生物的发展促进了人类的进步
4.微生物的五大共性
5.微生物学及其分科
重点：微生物的特点，微生物学的发展史、重要事件和人物。
第二章 原核生物的形态、构造和功能
1.细菌
2.放线菌
3.蓝细菌
4.枝原体、立克次氏体和衣原体
重点：各种原核生物的形态、构造和功能；各种原核生物的群体特征和繁殖方式；细菌各特殊结构的形成及功能。
第三章 真核微生物的形态、构造和功能
1.真核生物概述
2.酵母菌
3.丝状真菌——霉菌
4.产大型子实体的真菌——蕈菌
重点：各种真核微生物形态结构、群体特征和繁殖方式。
第四章 病毒和亚病毒因子
1.病毒
2.亚病毒因子
3.病毒与实践
重点：病毒和亚病毒的特点、定义及化学组成；病毒的复制周期、群体形态、一步生长曲线的概念和阶段，溶源性感染对细胞的影响，增殖性感染和非增殖性感染的异同。
第五章 微生物的营养和培养基
1.微生物的6类营养要素
2.微生物的营养类型
3.营养物质进入细胞的方式
4.培养基
重点：微生物的6种营养要素，营养物质进入细胞的方式；培养基的定义、种类，选用和设计培养基的原则和方法。
第六章 微生物的新陈代谢
1.微生物的能量代谢
2.分解代谢和合成代谢的联系
3.微生物独特合成代谢举例
重点：发酵的概念和发酵的类型；异养微生物的生物氧化过程及类型；化能自养微生物、化能异养微生物的产能方式。
第七章 微生物的生长及其控制
1.测定生长繁殖的方法
2.微生物的生长规律
3.影响微生物生长的主要因素
4.微生物培养法概论
5.有害微生物的控制
重点：微生物生长测定的测生长量和计繁殖数方法，单细胞微生物的典型生长曲线；同步培养和连续培养；控制微生物常用的化学物质和物理因素
第八章 微生物的遗传变异和育种
1.遗传变异的物质基础
2.基因突变和诱变育种
3基因重组和杂交育种
4.菌种的衰退、复壮和保藏
重点：微生物遗传变异的特点，真核微生物基因重组的方式，菌种保藏的原理与方法；微生物基因突变及其育种，原核微生物基因重组的方式，防止衰退的措施。
第九章 微生物的生态
1.微生物在自然界中的分布与菌种资源的开发
2.微生物与生物环境间的关系
3.微生物的地球化学作用
4.微生物与环境保护
重点：微生物在硫和磷循环中的作用；微生物与生物环境间的相互关系：互生、共生、寄生、拮抗、竞争、捕食，微生物在碳素循环和氮素循环中的作用。
第十章 微生物的分类和鉴定
1.通用分类单元
2.微生物在生物界的地位
3.各大类微生物的分类系统纲要
4.微生物分类鉴定的方法
重点：各大类微生物的分类系统纲要，微生物在生物界中的地位；微生物分类鉴定的方法。
七、参考书目
《微生物学教程》（第4版），周德庆主编，高等教育出版社，2020.4
《微生物学实验教程》（第4版），徐德强主编，高等教育出版社，2019.4

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