五、简答题（第51、53、54题各7分，第52题8分，第55题6分，共35分。）
51.阅读下面一段文字：
恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢①难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿②又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！（王实甫《西厢记·长亭送别》节选）
【注】①玉骢：原指一种白马的骏马，这里是马的代称。
②破题儿：原指诗赋的起首几句话，这里喻指事情的开始。
请回答：
（1）本段表现出崔莺莺什么样的思想情感？（3分）
（2）本段用了什么方法来抒情达意？（4分）
52.阅读下面一段文字：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
请回答：
（1）本段表现出作者什么样的人生态度？
（2）本段阐述了什么样的哲理？
（3）这段文字用什么方法来阐述哲理？
53.阅读下面一段文字：
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
【注】①华林部：李伶所在的戏班。
②昆山顾秉谦：明代昆山（今江苏）人，曾依附魏忠贤，残害过左光斗等忠臣。
③俦：同类。
请回答：
（1）本段表现了马伶什么样的精神？（3分）
（2）本段中马伶学艺的具体举措是什么？（2分）
（3）马伶学艺告诉世人什么样的艺术规律？（2分）
54.阅读下面一段文字：
我们最好拿戏剧小说来说明选择的道理。戏剧和小说都描写人和事。人和事的错综关系向来极繁复，一个人和许多人有因缘，一件事和许多事有联络，如果把这些关系辗转追溯下去，可以推演到无穷。一部戏剧或小说只在这无穷的人事关系中割出一个片段来，使它成为一个独立自足的世界，许多在其他方面虽有关系而在所写的一方面无大关系的事事物物，都须斩断撇开。我们在谈劫生辰纲的梁山泊好汉，生辰纲所要送到的那个豪贵场合也许值得描写，而我们却不能去管。谁不想知道哈姆雷特在魏敦堡的留学生活，但是我们现在只谈他的家庭悲剧，时间和空间的限制都不许我们搬到魏敦堡去看一看。（朱光潜《选择与安排》）
【注】①魏敦堡：今译成登堡，德国宗教改革的中心地，莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》的主人公哈姆雷特青年时期曾留学魏敦堡大学。
请回答：
（1）从这段文字来看，《哈姆雷特》中没有对哈姆雷特在魏敦堡的生活进行描述，而只谈了他的家庭悲剧，为什么？（3分）
（2）通过这段文字可推知我们在进行文学创作时，应该用什么样的态度对待所拥有的大量材料？（2分）
（3）这段文字是通过什么样的论证方法论证的？（2分）
55.阅读下面一段文字：
涵说：“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”“我不觉笑问，“这话怎么讲？”涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，类上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问：“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着，黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
请回答：
（1）这段话中运用了什么抒情方法？（2分）
（2）请用简短的语言概括一下这段话中对大海性格的描写。（2分）
（3）“她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从。”这句话中运用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么特点？（2分）

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