喜贺高顿网校学员创ACCA通过奇迹！

　　在刚刚公布成绩的2013年12月的考试中，高顿网校获得全面丰收，ACCA所有教学科目的通过水平均超过全球平均通过率!
 

　　高顿网校自推出ACCA网课以来，经过不断改进已经成为了ACCA培训领域被学员推崇的课程产品。尤其是2011年开始，高顿同时推出了高清实景录制课程与独立录制课程两种学习模式的课程后，不仅把国内一流水准的ACCA面授师资的课程带给到广大学员，同时也将高质量的视听，结合直播，在线题库，在线答疑等服务的新一代远程教学课程的体验带给到了更多的学员。对于那些无法参加面授课程的学员来说，高顿网校的网络课程已经成为了一个非常好的学习选择。
 

　　在12月的考试中，有近千名远程教学的学员参加近1500门的ACCA考试科目。在参与远程学习的学员中出现了一批一次性成功通过多门考试的学员。
 

　　本次考试中，高顿网校ACCA的学员中涌现了一次性通过4门考试的优秀学员，四科一次性通过对于同学的学习时间分配，学习效率和学习方法都是极大的挑战，在这些同学中，不仅仅有完成F阶段4科一次性通过的同学，还有很多学员更为出色的完成了中高级阶段(技能及职业阶段)的四科考试一次性通过的“通过奇迹”，其中来自四川眉山的黄山同学，一次性通过F7F9P1P3四个科目的考试;在国外学习的王念池同学一次性通过P1P3P4P5四门高级阶段科目的考试，也同时完成了整个ACCA全部课程的考试，即将成为一名ACCA的会员。
 

　　在本次考试中，也有许多*9次参加ACCA考试的学员成功一次性通过了F1-F3三个科目的考试，比如来自上海高顿会计学院的陈嘉雯，宁波诺丁汉大学的顾镓羽同学，浙江财经大学的施卉同学，浙江工商大学的马文纳同学，上海在职的同学金良平，宁波在职的同学单利锋等等80余人，他们通过自己*9次的通过不仅仅为ACCA的学习开了一个好头，也帮助自己建立了学习的信心，相信会在之后的科目中越考越快。
 

　　根据高顿网校统计考试中一次性通过2-3科或取得80分以上高分的学员占了全部考生的40%以上。
 

　　对于这样可以的成绩，高顿研究院的负责人Vincent的老师，对本次的高顿学员的通过情况也做出了他的点评。
 

　　“高顿始终在摸索如何让远程教学不断接近传统面授教学效果的方法，从传统的教学观念上看，远程教学由于缺乏面授教学的强制性和互动性，其学习效果很大程度上要取决于学员自我进行学习管理的能力。从本次的考试成绩上来看，高顿网校教学的通过水平已经接近面授课程，也根据我们的调查，学员凡是能够基本完成课程视频学习的其真实的通过水平已经几乎等同于面授学员。这说明高顿网校ACCA网络课程，从教学内容和学习效果上已经达到了较高的水准。”
 

　　“同时，我们认为，本次高顿的高水平通过除了学员自身的努力外，主要由两个因素推动，一方面是授课的高水平讲师团队，高顿网校讲师团队一直保持着长期稳定并不断发展，经过这么多年的积累，高顿的讲师团队通过自身摸索，海外交流，教学实践已经达到了国内一流的水平，尤其高顿始终也非常关注学员的学习兴趣和积极性的调动，采用了比较适合中国学员的教学方法，也提升了学员的通过水平;第二方面我们认为是高顿坚持教学研究的必然成果，高顿在2010年就率先建立了专门的ACCA教学研究中心，专门研究ACCA的命题规律，教学方法，教学工具，这对于提升学员的通过水平起到了非常重要的作用，比如在12月的考试中，在F6、F9以及P2、P3等几个科目中，高顿的Mind Map知识结构导图，Revision Notes复习资料为学员指明非常准确的复习方向和方法，在F7、F8、F9、P1、P4这几个科目高顿题库考前发布的Final Mock模拟考试卷中，也命中了超过60%以上的真题考试内容，这也大大提升了学员的通过几率。通过我们对于学员的不断跟踪，有超过80%以上的学员认为高顿学习资料对通过考试非常有帮助”
 

　　高顿网校ACCA项目负责人也表示，高顿网校不仅仅将继续确保高水平远程教学质量，同时高顿将利用新的技术手段为学员提供更优质的远程教学产品。如2013年开始，高顿远程教学课程已经开始发力创新，先后推出了在线阶段直播，答疑论坛等服务，大大提升了远程教学的互动性和针对性，去年年末开始，高顿又掀起了一轮远程课程的创新，比如高顿题库正式上线，使学员的远程学习从简单的视频，到视频-测试-在线直播-互动答疑的新的学习循环，我们还将推出在线答疑，在线班主任等在线互动助学的功能，进一步帮助同学提供通过水平。
 

　　2013年12月的ACCA远程课程成绩再次证明了高顿优质的教学质量，也是对于高顿网校新的鞭策，高顿网校将持续创新，不断提升学习效果。
 

　　高顿将始终视通过率为生命线，继续帮助每一个学员通过ACCA资格考试，成为未来的财务管理精英人才!