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ACCA观点：论职业能力提升之道

来源：高顿网校 2015-10-20

　　ACCA北京代表处陈毓圭秘书长发表了如下精彩讲话：

　　今天的会议主题是企业创新。我想谈谈会计人才的胜任能力这个话题。因为，一切创新的基础都有赖于人才，人才是创新的主体。现在我们国家最急需的就是人才，特别是高端人才。这些年来，注册会计师行业的同志们反映最强烈的，也是人才不足，注册会计师行业人才本来就不足，还面临着其他行业来挖人才的压力。这个现象至少说明会计人才不足的矛盾，是各个行业都面临的问题。

　　全国有一千几百万会计工作者，大学每年都有大几十万会计专业毕业生，这个规模已经持续了好多年，另外每年还有会计专业硕士上万人毕业，算得上是一个会计大国了，怎么还是人才不足呢。这说明我们还不是会计人才强国。所谓强，就是能力强，有足够的胜任能力。所以，目前我们工作的重点，不是培养多少大学生、研究生，有多少人考取注册会计师和会计专业资格，而是要大力提高培养质量，全面提升在职会计人才的胜任能力。

　　国际会计师联合会有一个《会计师胜任能力框架》，中注协2007年搞了一个《注册会计师胜任能力指南》。综合这两个文件，我们大体可以把会计人才的胜任能力，概括为三个要素，即知识、技能、价值观。这三个要素既是衡量会计人才的标准，也是培养会计人才的指南，也可以作为我们今天讨论这个问题的参照系。

　　参考以上三个要素的框架，我们可以发现会计人才存在的一些不足。从知识这个要素看，重会计审计理财的专业知识，对经济、金融、法律、科技、社会、组织、文化等方面的知识重视不够；就专业知识来说，重视制度、准则、规定、方法、公式层次上的知识，对专业理念、理论、逻辑层次上的知识重视不够；重视知识本身，对知识转化为能力的途径、运用知识的方法论重视不够。

　　所谓技能，本质上是运用知识的能力，将知识运用于实践的能力，运用知识解决问题的能力，包括智力技能、技术运用技能、沟通技能、管理技能等等。对于会计人才来说，最为核心的是职业判断技能，也就是面对经济事实、现象、数据，根据专业理念、理论、逻辑、法规，作出专业决策的能力，它是会计人才智力技能的一种，也是其他各种技能的综合体现。在会计人才中，突出地存在着不敢判断、不会判断、不能判断的问题。这当中，既有监管政策和环境的制约，但主要还是会计人才自身的专业技能不足。

　　价值观也就是得失观、是非观、进退观，它包含在社会主义核心价值体系中。对于会计人才来说，价值观具有特殊的职业意义。这是因为，会计人才是专业人士，掌握着专业以外的人不掌握的知识和技能，存在着专业人士与专业外人士的信息不对称，千百万大众的经济决策依赖着会计人才的判断，如果没有正确的价值观的指导，会计人才的专业活动、专业判断就会失去准星，不但不能增进公众利益，反而会有害公众利益。指导会计人才专业活动、专业判断的价值观，即是职业价值观。

　　会计人才的职业价值观有些什么内容呢，我归纳了这么几条，*9，把维护公众利益，而不是自己利益的得失，作为专业活动、专业判断的出发点；第二，坚守诚信、负责的道德原则，尊重事实，不发表没有事实依据和逻辑支持的意见；第三，坚持终身学习的生活方式，只就自己熟悉的专业领域发言；第四，保持独立、客观、公正的态度，不承接有利益关联的专业任务，即使是在企业工作，也应当保持客观、公正的态度，不顺从违背法律和专业标准的指令。按这个精神来衡量，在我们的会计人才中，树立职业价值观，仍然是一个需要继续努力的方向。

　　提升会计人才的胜任能力，需要我们大家一起努力。就注册会计师行业来说，要继续坚持诚信建设这条行业建设的主线，把《中国注册会计师胜任能力指南》提出的胜任能力三要素，进一步体现到行业标准、行业考试、行业培训、行业监管、行业表彰等行业建设各个环节中去。就注册会计师个人来说，则要深化对注册会计师作为专业人士的认识，把这个职业作为公众利益“维护人”来定位，把“德艺双馨”作为自己人生修养的目标。要认识到，个人的社会认可、经济利益来自于对诚信的坚守、对专业的追求，而不是来自于别的。就大学会计教育来说，无疑也应当从知识、技能、价值观三个方面来改进。对于会计人才的成长来说，大学教育仅仅是起步的阶段，但又是十分重要的阶段。当然，会计人才的成长、胜任能力的提升，也有一个人才环境的改善问题，但是，对会计人才成长来说，我们还是提倡“从我做起”。

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