郝同学
教材P18页教材例13-12满足了非同控免税吸收合并条件，我这样理解是否正确？
老师，再请教一下，还是所得税章节，关于商誉，说是非同控免税吸收合并不需要确定递延所得税负债，教材P18页教材例13-12.满足了非同控免税吸收合并条件，我是不是可以这么理解，1297.5万的商誉就是教材里说的满足非同控免税吸收合并条件但不需要确认递延所得税负债，但后续如果此商誉后续有减值，我就需要去确认递延。
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来自 郝同学 的提问
2021-06-22 21:33:01 阅读417
郝鸿哲同学，你好，关于教材P18页教材例13-12满足了非同控免税吸收合并条件，我这样理解是否正确？ 我的回答如下
勤奋可爱的同学，你好：
是的同学，你这样的理解是正确的，继续加油~
以上是关于税,免税相关问题的解答，希望对你有所帮助，如有其它疑问想快速被解答可在线咨询或添加老师微信。
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其他回答
想同学
老师这道题感觉跟教材225页例13-29很像，为什解法不一样？
宋老师
首先，我没有教材，你需要把两个题目放到一起来。
想同学
甲公司2017年出售2000张礼品卡，每张面值500元，可在其所有营业网点兑换。甲公司基于类似礼品卡的相关历史经验，预计此次未行使礼品卡权利的金额为总额的5%，即50000元。2018年，客户兑换了价值450000元的礼品卡，不考虑其他因素，则甲公司2018年应确认的收入为
宋老师
这题怎么做呀？
想同学
100万，5万不会被消费，兑换了45万
那么就是45万➕5/95×45
杨同学
2016税务师税法i教材146页例[2-4]正确吗
杨老师
税收往往体现了国家或当权者的价值。通过调整税收种类、起征点和税率，政府有意识地实现了资源再分配。在民主国家，权力机构受民众选举的制约，因此税收能体现公众务的所有权，因此等同于奴役。无政府资本主义者持有更强烈的抗税观念，认为一切社会服务均应由需要者自愿购买。
凯同学
教材的分录是否错了？我写的是否正确？
叶老师
你写的分录没有错。教材的也没有错。你的合起来和教材的是一样的。
凯同学
感觉不一样啊，我写的会计分录有体现公允价值变动形成的其他综合收益冲回，教材上没有啊，我写的第二步
叶老师
你的1和2合并就是其他债权投资 49000了
凯同学
我把教材跟我写的分录都做了合并，是不是教材上的490000是账面价值，省略了明细科目？
叶老师
是的。同学。教材比较粗矿，你写得比较详细
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