池小萍，金融学院保险学副教授，出版《保险学案例》一书，在《湖北社会科学》杂志及其他发表过《湖北农村小额人身保险：机遇与挑战》等多篇论文

　　坚持底线原则

　　“我很鄙视要分的行为，要及格和要高分性质一样！这对谁都不公平，尤其是考研的同学更懂得公平的意义！”期末考试结束时，个别学生以考研之名跟池小萍要高分，被她坚拒。她的回复被传到网络后，被网友力挺，被誉为“中国好老师”。

　　池小萍的教学有“三不”原则：上课不拍照，作业不拖延，考试不要分。随着智能手机拍照功能的强大，用手机拍PPT做笔记成为高校课堂的一道风景线。但池小萍上课，是绝对不允许学生拍照的，尤其是重点或难点知识。有个别学生偷偷拍照，结果就被池老师当堂批评。她说：“这些内容都是书本上的知识点，应该多预习多看书。拍PPT只会一扫而过，好记性不如烂笔头，写下来的知识点才能记性深刻。”再后来，只要是池老师的课，同学们都会认真做笔记。

　　针对少数学生作业拖延现象，池小萍上课*9天就跟学生约法三章：作业与考试平时成绩挂钩，不按时完成作业者，她不再督促或索要作业，以此来根治学生“拖延症”。

　　为鼓励学生自主学习，池小萍经常给学生布置制作PPT的作业，让同学们课堂讨论，发表观点。如果答案不够理想，她会继续围绕这个问题和大家一起讨论，直到大家完全理解。

　　“池老师教授的《人身保险》课是我大学学得*4的课程，很感谢池老师煞费苦心对我们严要求，让我们不仅学到知识，还学到做人的原则。”保险Q1141的张明扬说。

　　站稳三尺讲台

　　池小萍从事教学30年了，只要还没退休，她就会站稳三尺讲台，把自己全身心地交给课堂、交给教学、交给学生。

　　保险Q1141班王露同学回忆，有一次池老师感冒非常严重，嗓子很疼，嗓音很小，但她没有请假，而是坚持上课。虽然只有短短两节课，她讲课的声音很小，但大家听得很认真。

　　课堂上，池老师经常把时事热点结合到到教学中，让学生既记牢知识点，又对课外知识有了延伸了解。金融11403班学习委员王威非常喜欢这种教学模式。

　　“作为一名教书30年的老教师，我们的教学方式可能与现今的青年教师不太一样，但我们的教学职责就是为学生负责，为教育负责，为社会负责。学生就像是我的孩子，希望他们学会学习，学会自律，学会沟通，这样才能更好地学习、成长。”