近年来，鲁东大学紧密结合学校发展思路与目标，制定《鲁东大学关于加快推进“特色兴校”战略的意见》，明确“特色兴校”战略的指导思想和基本原则，打造独具鲁大特色的六张教育文化名片，奏响学校科学发展的新乐章。
 

　　名片一教师教育特色鲜明

　　回顾鲁东大学的发展历史，教师教育始终是学校一以贯之的办学传统。从发轫之初的山东省立二乡师到胶东公学下设的师范部，从胶东师范到烟台师范专科学校，从烟台师范学院到今天的鲁东大学，学校为地方基础教育改革与发展提供了智力支持和师资保障，毕业生以教育理论基础扎实、教学技能强、综合素质高、敬业精神好，得到用人单位广泛好评，他们在教育一线辛勤耕耘，支撑了整个胶东地区基础教育的半壁江山，为烟台基础教育走在全国前列做出了重要贡献。
 

　　鲁东大学坚持以为地方培养优秀师资为己任，积极加强以教师教育为优势和特色、多学科协调发展的学科专业体系建设，强调以综合性促进师范性，以师范性彰显综合性特色优势。2012年，学校依托教育学一级学科，获批服务国家特殊需求博士人才培养项目“问题青少年教育矫正管理”，标志着学校创新教师教育实现了新的跨越。2014年，学校与烟台市政府组建新的教师教育学院，将高等教育与中师教育进行叠加融合，以新的培养模式和培养理念，开创学校教育教学新局面，培养综合素质高、理论扎实、课堂教学能力强的优秀师范生，把教师教育学院打造成全国一流的小学教师、幼儿教师培养培训基地，为鲁东大学“教师教育”的特色名片争光添彩。
 

　　名片二鲁大作家群声名远扬

　　自上个世纪80年代初开始，随着萧平、张炜、矫健、曲波等30多位师生的文学成就引起了社会各界的关注，“鲁大作家群”的说法逐渐流行于世。“鲁大作家群”成为学校人才培养史上一道靓丽的风景，是学校历经半个多世纪的艰苦努力，塑造出的一个具有全国影响力的形象品牌。
 

　　鲁大师生的文学创作有着深厚的历史传统，源远流长。早在上世纪30年代的第二乡村师范学校时期，就有著名作家臧克家、何其芳、吴伯箫担任学校的[*{a}*]或教员。40年代的胶东公学时期，学校培育了曲波（《林海雪原》的作者）、江波（《雾中过三峡》的作者）、孙波等一批在建国后卓有建树的作家。进入上世纪80年代，“作家群”如火山喷发般迸发出炽热的激情，其创作水平与作家数量上都得到了迅速的提升。作为“鲁大作家群”的领军人物，鲁东大学78级学生、山东省作协主席张炜，他的作品多次获得茅盾文学奖、全国短篇小说奖、上海文学奖长篇一等奖等重要奖项。鲁东大学86级学生孙为刚的报告文学《远洋渔歌》收入人民教育出版社全国高中语文课本。鲁东大学94级学生宋别离的儿童文学作品《海的女儿》获冰心儿童文学奖。新时期下，“鲁大作家群”激发在校学子的创作热情，他们用自己的青春和梦想为“鲁大作家群”的壮大注入了新的生机和活力。
 

　　名片三胶东文化研究独树一帜

　　2004年7月，鲁东大学成立了胶东文化研究院，是目前胶东*10以地方文化为研究重点的研究院。2013年，学校拨付专项研究经费60万，启动了“胶东红色文化研究”“胶东海洋文化研究”“胶东开埠文化研究”“胶东仙道文化研究”“胶东民俗文化研究”五大系列40个研究项目。项目的启动和研究使鲁东大学成为胶东文化研究成果最丰富、影响*5的学术中心，为烟台市委建设胶东文化龙头城市提供了学术智力支撑。
 

　　胶东文化研究院在东方海上丝绸之路研究方面取得的学术成果，为山东沿海港口城市申报海上丝绸之路世界文化遗产活动提供了重要的根据。2008年，胶东文化研究院与联合国“泛丝绸之路系列活动”组委会等单位联合主办“登州与海上丝绸之路国际学术研讨会”；2013年，胶东文化研究院举办了“登州与东方海上丝绸之路暨《落帆山东*9州》中韩学术研讨会”。其研究成果改写了“东方海上丝绸之路”的文化版图，把海上丝绸之路起始时间向前推进数百年。
 

　　名片四校友园风景独好

　　2009年学校自筹资金改造利用荒山资源，将校园及周边的山体、道路、树木、景石、亭阁有机整合，建设了风景独好的校友园。校友园又称胶东植物园，占地面积100公顷左右，学校以“一个中心、两条轴线、十个主景观、三大文化建筑、三十四个分苑”总体架构校友园的景观。校友园内的苹果苑、樱桃苑、梨苑、百树苑、百花苑、百草苑等34个种类的分苑，以收集、保存和展示胶东特色果树和我国北方地区优秀植物资源为主，既是集科学研究、科普教育、观赏休闲、旅游服务于一体的胶东植物园。校友园内的杏坛广场，占地面积约3000平方米，广场南侧建有杏坛，广场中心矗立着孔子铜像，广场北侧建设由九部竹简石刻成的杏坛影壁。杏坛广场景观，寓意鲁东大学薪火传承、教书育人，是以教师教育为特色的综合性大学。校友园内的校史路，是贯穿校友园南北的中心轴线，全长700米，共266级台阶，台阶上刻写学校1930年—2010年发生的重大事件，体现了鲁东大学的人文特色。
 

　　名片五国际化办学省内一流

　　长期以来，鲁东大学认真学习国际先进的教学及管理经验，积极适应高等教育国际化的趋势，不断推动学校国际化办学创省内一流。
 

　　鲁东大学是全国最早具有接受留学生资格的学校之一，是“中国政府奖学金”、“孔子学院（国家汉办）奖学金”和“山东省政府奖学金”来华留学生接受院校。目前，学校留学生教育现已形成了短期培训研修生、语言进修生、专科生、本科生和硕士研究生等多种形式并存、学历教育与非学历教育并重、协同稳步发展的良好局面。近几年来，学校不断加强留学生教育教学改革，留学生规模逐年扩大，截止目前，学校共培养外国留学生8000多人。
 

　　学校先后与韩、日、美、俄、澳、加、法等国家的82所大学或机构建立了友好交流合作关系，在联合办学、师生互派、文化学术交流等方面开展了广泛而深入的合作。与韩国蔚山大学合作设立蔚山船舶与海洋学院，与法国昂热大学、西部天主教大学合建卢瓦尔孔子学院，与韩国南部大学共建“世宗学堂”。与国外多所大学合作开展“2+2”、“3+1”和“3+2”模式的学生培养项目。
 

　　名片六“学在鲁大”理念影响深远

　　“学在鲁大”是学校解放思想、改革创新、科学发展的成果。2009年，学校新一届[*{a}*]班子改革创新、锐意进取，抓住事关发展全局的战略问题，坚决实现“两个突破”，大力促进“三个转变”，加快推进“四大战略”，开始了建设应用型、有特色、国际化高水平大学的新征程。目前，学校在深化应用型人才培养改革、人事制度改革、干部制度改革、学术管理体制改革、后勤社会化改革等方面取得了显著成效，发展成为涵盖文、理、工、经、管、法、教、史、农、艺等10大学科门类的综合型大学。“问题青少年教育矫正管理”服务国家特殊需求博士人才培养项目获批并招生，是学校从教学型向教学研究型转变的标志性成果。学校成立了教授委员会，迈出了从行政本位向学术本位转变的坚实步伐，初步建立起具有鲁大特色的现代大学制度，奠定了“学在鲁大”办学理念的战略基础。
 

　　“学在鲁大”是依靠独特文化支撑的办学理念。“一流学校靠文化，二流学校靠管理”。由校训“厚德、博学、日新、笃行”、校风“求是至善、尚实致用”、《鲁东大学史》、鲁东大学校歌、校徽等构成的鲁东大学精神文化体系，直观表达了学校最突出的精神品质，彰显学校特有精神和价值取向。让师生在“校史”中铭记历史，在“校歌”中唱颂传统精神，学在鲁大、干在鲁大、爱在鲁大，敬业乐教、爱校乐学。
 

　　“学在鲁大”的关键词是“学”，其中包含学生、学习、办学、治学、教学、学术、学问等意义，它要求学校坚持教学的中心地位、教师的主导地位和学生的主体地位，同时学校要科学办学、严谨治学，为师生提供优质的环境和条件；要求教师立德树人，身正为范；要求学生立志于学，潜心求学。
 

　　理念先行，实干兴校。近年来，学校大力建设校园环境优美、办学条件优良、教育资源丰富、教师队伍优秀、学术氛围浓郁、文化底蕴深厚、精神风貌清正的鲁东大学，提升学校的软硬件实力和核心竞争力，打造出影响深远的“学在鲁大”教育品牌。

       （文章来源：鲁东大学）