高顿网校小编在此为您介绍西安电子科技大学计算机学院如下，供您参考阅读！

 

　　西安电子科技大学计算机专业创建于1958年，是全国最早设立计算机专业的三所高校之一。现为“985工程优势学科创新平台”、“211工程”重点建设。设有计算机博士后科研流动站、计算机一级学科博士点、计算机科学与技术和网络工程两个国家特色专业，建有计算机网络与信息安全教育部重点实验室。在2012年第三轮教育部学科评估中计算机一级学科位列全国第20名，相对位次进入全国前16%。在ESI全球学科排名中进入前1%，总被引次数、篇均被引频次分居国内高校第14位和第17位。西电汤子瀛版《计算机操作系统》被教育部作为计算机专业考研指定教材，李学干版《计算机系统结构》被数百所高校作为计算机专业教材。杰出校友包括中软集团董事长杨军、ACM Fellow翟树民、中国船舶重工集团公司党组书记兼总经理李长印等。

 

　　学科建设

 

　　计算机学院现有计算机系统结构、计算机应用技术，计算机软件与理论三个博士点，计算机科学与技术一级学科博士后流动站，计算机系统结构、计算机应用技术、计算机软件与理论三个硕士点。计算机科学与技术，网络工程，教育技术学三个本科专业。其中计算机系统结构是国务院于1981年批准的*9批具有硕士学位授权点；3个二级学科均为部级重点学科。已培养博士、硕士研究生1200余人。至2013年，计算机学院建设有3个省部级重点实验室：计算机网络与信息安全（教育部）重点实验室、计算机图形图像（信息产业部）重点实验室和计算机输入输出技术（信息产业部）重点实验室；并建立了5个研究所/研究中心：计算机外部设备研究所、多媒体研究所、网络与计算研究所、计算理论与技术研究所和计算机信息应用研究中心。本科专业为：计算机科学与技术，是陕西省首批授于的*10个计算机“名牌专业”。

 

　　专业介绍

 

　　计算机科学与技术专业

　　本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

　　本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

　　计算机科学与技术专业从三年级开始，设有嵌入式、计算机网络、软件和图像处理四个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择！

　　本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

　　2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

　　3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

　　4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

 

　　网络工程专业

　　本专业属计算机技术、通信技术和工程技术相结合的新兴学科，本专业培养知识面宽，工程实践能力强，具有开拓创新意识，在科学研究、教育、企事业单位、国防以及政府部门从事计算机网络系统的规划、设计、集成和管理的高级复合型人才。

　　本专业开设主要课程有：电子技术、计算机组成与系统结构、微机系统及接口技术、高级语言程序设计、算法与数据结构、网络操作系统、数据库系统、计算机通信原理、软件工程、面向对象程序设计、网络计算、网络程序设计、网络管理、组网工程、第三代互联网技术、网络多媒体技术、多代理系统等！

　　本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　1．掌握计算机科学和技术方面的基础知识、基本的分析方法和实验技能，能从事计算机系统方面的基础性研究和软硬件开发工作。

　　2．具有计算机网络技术方面的理论基础，深入地了解各种网络协议，精通主流网络设备的原理和操作，能从事网络规划和性能分析,网络运营、维护和管理,以及网络安全防护等专业技术工作。

　　3．掌握现代通信网络的基本理论及网络工程的实用技术，具备系统工程和综合能力，具有大型网络系统集成、项目实施和管理能力，能从事企事业单位网络系统工程设计和建设工作，具有良好的团队精神和协调沟通能力。

 

　　教育技术学专业

　　本专业是现代教育思想、理论与信息技术相结合的新型学科，是一个宽口径专业。本专业突出计算机技术和网络技术与现代教育理念的结合，培养掌握现代教学理论和学习理论，具备教育资源的设计、开发和应用能力，教学模式的研究、评价和创新能力，教育著作软件和创作工具软件的研发能力，能够胜任在各级各类大专院校、企事业单位、电化教育机构、教育电视台、远程教育部门和党政宣传部门等机构从事计算机辅助教学、教育电视节目编导、虚拟实验环境研发、教学信息系统建设和教育信息资源管理等工作的高级专门人才。

　　本专业开设的主要课程有：教育技术学导论、教育传播学与系统论、数字电路和模拟电路、程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库技术、操作系统、虚拟现实技术、影视节目编导与制作、多媒体技术、Internet应用技术、图像处理技术、动画制作、人机界面设计、教育测量与统计、计算机辅助教育、教学设计和现代远距离教育等。

　　本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

　　掌握教育技术学的基本理论和基本知识,熟练运用教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

　　掌握教育信息系统和设备的基本原理，了解主要测量方法，掌握信息采集、传输和处理的理论和知识；

　　了解教育学、广播电视编导、计算机科学与技术等相近专业的一般原理和知识，具有制作非教育类广播电视节目的初步能力；具有媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件、网络课程）制作的基本能力；

　　具有运用计算机进行系统和设备分析、研究、设计、模拟的能力；掌握计算机技术在教育系统和教育技术开发工作中的应用，具有较强的软、硬件开发能力；

　　了解教育技术理论前沿的发展动态，熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规。

　　掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的教育理论、实验、应用研究和实际工作能力。

　　注：本专业2010年暂停。

 

　　物联网

　　本专业是计算机技术、通信技术、传感器技术与工程技术相结合的新兴交叉专业，主要培养国家物联网等战略性新兴产业发展急需的物联网人才。

　　培养目标：本专业主要针对国民经济信息化建设和发展的需要，培养具有良好的科学素养，较好的掌握工科 公共基础知识，具有较好的数学和物理基础，系统地掌握物联网的相关理论和应用系统设计方法，具备从事物联网架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的科研、设计、开发、管理与维护工作的“研究型”和“开发型”的高级工程技术人才。

　　主要课程：电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、自动控制原理、数字信号处理、嵌入式系统与应用、计算机组成与系统结构、微机系统及接口技术、高级语言程序设计、算法与数据结构、计算机通信原理、移动通信技术、嵌入式技术、射频识别及其应用、操作系统、数据库系统、网络计算、计算机网络、信息安全、网络程序设计、网络管理、组网工程、Web系统开发与集成、物联网导论、物联网感知技术、下一代互联网、网络规划与设计、无线传感器网络、传感器与检测技术、高性能计算、物联网安全技术、物联网控制系统与技术、物联网系统集成与应用、RFID技术概论、云计算技术概论、物联网标准与商业模式等。

　　本专业毕业生主要就业于与物联网相关的行业，也可在计算机科学与技术和通信等电子信息类其他专业领域继续深造。

　　学制：四年 授予工学学士学位

 

　　办学特色

　　多年来，计算机学院根据IT产业的发展趋势以及社会对人才的需求，转变教育思想，更新教育观念，积极探索新型人才的培养模式，实施全方位的改革与实践，扎扎实实开展工作，已取得了明显的成效，为计算机科学与技术专业的可持续发展奠定了坚实的基础。长期以来保持了教学质量高、学生基础扎实，实际工作能力强的特点，2008年以来本专业学生在国内外数模竞赛、ACM国际大学生程序设计竞赛、电子设计大赛、大学生挑战杯等竞赛中获国际奖15人次，其中：一等奖14人次；全国奖46人次，其中特等奖、一等奖16人次；28名同学连续14年获全国“计算机世界”奖学金；1999年吴茜同学获“全国优秀学生干部标兵”称号，并获得第三届“胡楚南大学生奖学金”a1奖；为学校争得了荣誉。

　　四十多年来，计算机学院已为国家培养6000余名科技人才，其中有十余名将军，数百名教授、科学家、学者、 企业家。2008年以来，学院的学科建设工作成绩显著，教学科研硕果累累，毕业生分布在国内知名高校、合资与独资企业、国有企业以及美国、英国等国家。用人单位普遍反映，该院毕业生诚实守信，基础扎实，实践能力强。许多毕业生在工作岗位上作出了杰出成绩。

　　随着科学技术的迅猛发展，计算机学院面临着新的挑战。该院师生将以崭新的姿态投入到教学科研之中，为我国的计算机事业，为祖国的繁荣昌盛，做出更大的贡献。