【中国企业家网】（记者刘娇）北大光华管理学院ＥＭＢＡ改革启动：致力于企业家人文素质的打造，[*{c}*]中国商业思想体系的进步。
 
　　7月8日，北京大学光华管理学院EMBA教学改革新闻发布会举行。“光华课改是对EMBA教育本质的回归。EMBA教育不是管理知识的简单传授，更不是把EMBA变为精英俱乐部，根本在于培养企业家的社会责任、民族使命感和人文精神，致力于企业家人文素质的打造，[*{c}*]中国商业思想体系的进步。”光华管理学院院长蔡洪滨说。
 
　　蔡洪滨将EMBA教育的特质归纳为四个“I”，即Integrity——诚信和责任；International——商界[*{b}*]的国际化视野；Integration——整合学习，理论实践相结合；Innovation——自主创新。
 
　　诚信和责任是世界各国商学院都在反思的商学教育里欠缺，却至关重要的部分；国际化是扎根于中国的国际化，不是一种贴牌，更不是简单照搬国外；理论和实践相结合，学科间知识整合，是教育发展的必然要求；自主创新，对于变“中国制造”为“中国智造”，营造良好创新生态环境意义巨大。
 
　　具体实施方面，教改后的光华EMBA课程分为：核心课、通修课、通识课和实践课。四大课程模块以创新、融通和务实、开放为核心诉求。
 
　　核心课旨在夯实理论基础，包括宏观经济学基础理论、微观经济学认识论、管理学的哲学思想体系、企业决策机制，组织方法论等；通修课强调专精与实用，注重管理实务教学，涉及金融、法律、信息技术、供应链管理等不同领域的管理实践，还特别设置了海外学习环节；通识课是特色板块，打破以学科为基本单元的格局，从传统文化与人生境界、艺术与科学、国际政治与国际关系、人与环境、民生与社会责任等多个维度着手，实现知识体系的通达和融会。
 
　　如果将EMBA教育比作阳光雨露，EMBA学员则是汲取养分的一棵棵绿树，当阳光雨露与绿树协调作用时，整个中国经济大环境或许就能成为撑着一柄柄“绿伞”的、生机勃发的原野。
 
　　光华管理学院陈玉宇副教授说，EMBA学员其实就在塑造整个宏观环境和商业环境，他们自己的各种变化对于整个商业生态、整个中国经济增长环境都是有影响的，这些影响会通过商业文化、商业规则的方方面面体现出来。现阶段，企业家往往只关心创新与盈利，而忽略了形成一个大的视野说，改进自己所从事事业的所在环境。

 
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