不同阶段做题方式

 
　　不同阶段做题有不同的目的，我们应该循序渐进，不能贪多图快。
 
　　预习阶段和基础阶段，我们做题的目的是通过题目来加深对相应知识点的理解、纠正理解偏差、了解相关知识点的命题方式，这个阶段做题成绩不理想、做题速度慢很正常，我们就是利用题目这个工具来理解知识，细嚼慢咽*4。这个阶段做题时，应该注意及时做、及时分析错题原因，争取把不正确的理解方式扼杀在初期。一般而言，听完一章的课程就要做完这一章的习题，并且做完要及时分析错题原因，也可以听完课之后先把老师讲义上的例题做一遍，再做习题。本阶段做的综合性题目，如阶段性测试题，目的是为了回顾之前学习的内容，同样也要细嚼慢咽。
 
　　提高阶段，我们做题的目的是提高熟练程度、开阔视野和积累解决难题的经验。随着知识掌握程度的加深以及考试时间的临近，我们选择的题目难度和命题方式上应该更接近考题，并且做题时应该开始注重正确率和做题速度，遇到不会做的题目应该分析一下为什么不会做（是知识掌握不到位还是没见过类似题型而没有思路），做完后也要及时回头弥补相应的缺陷。对于经典的重要知识点的题目，这个阶段应该开始有意识的积累，多练习几遍熟悉做题思路，争取做到拿到题目就能准确做出的程度。一般而言，本阶段做题时可以有所侧重，简单的、非重点的、自己已经掌握的章节，可以少做一些题目，只挑选难度大的或命题思路新颖的做一下，重点章节则需要重点关注。另外，本阶段需要适当做一些综合性的试卷，来锻炼自己的综合运用能力，将整本教材的知识融会贯通。
 
　　冲刺阶段，我们做题的目的是提高综合实战能力、利用模拟试题辨明考试重点和方向、学会合理分配时间。冲刺阶段需要完成的题目主要是模拟试题，做题时应计时自测，完全按照考试时间安排，利用这个排练，遇到不会做的题目、时间不够了等情况的解决方式都会得到预演。模拟试题更重要的用途是预测命题方向，帮助我们查漏补缺，所以做题时应根据感觉和做题结果对题目进行记录、分析，遇到不熟悉的知识点一定要回到教材、课程研究明白。

 
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