浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。学校坐落于“上有天堂，下有苏杭”的历史文化名城杭州市。
 
　　浙江理工大学办学历史可追溯到1897年杭州知府林启为实现其实业救国、教育救国而创办的浙江蚕学馆，是中国最早创办的新学教育机构之一。1959年开始招收本科生，1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，1979年开始招收硕士研究生，1983年获硕士学位授予权。1999年，经教育部批准，学校更名为浙江工程学院。2004年，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。2006年获得博士学位授予权。
 
　　截至2014年11月，学校占地面积2100余亩。下设16个学院（教研部），举办1所独立学院，有本科专业59个；拥有2个博士学位授权一级学科，17个硕士学位授权一级学科，2个博士后科研流动站；现有全日制在校学生27000余人，教职工1900余人，其中具有副高以上职称840余人，正高职称240余人。
 
　　历史沿革
 
　　1897年（光绪二十三年）8月，杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近（现曲院风荷公园内）创办蚕学馆，揭开了中国近代纺织丝绸教育的帷幕。
 
　　1908年（光绪三十四年），新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效，奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。
 
　　辛亥革命后，1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。
 
　　1913年，学校改名为浙江省立甲种蚕业学校。
 
　　1926年，学校更名为浙江省立蚕桑科职业。
 
　　1927年，从五年级起分设制丝、养蚕两专业，并开始招收女生，实行男女同校。
 
　　1928年，学校又改称为浙江省高级蚕桑科中学。
 
　　1934年，改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校，直到1949年。
 
　　1937年，日本帝国主义发动侵华战争，学校易地十处，由浙西、浙东到浙南，历尽艰辛，但师生同仇敌忾，团结抗日，坚持上课。1945年9月，抗日战争胜利，是年12月，学校搬回杭州，1946年春、秋两季继续招新生。
 
　　1949年5月，杭州解放。1950年，学校在萧山坎山设立分部。
 
　　1952年春，根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示，蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校，蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校，原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。
 
　　1953年夏，浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。
 
　　1958年，在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。
 
　　1959年，丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。
 
　　1960年，浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。
 
　　1961年，杭州工学院被撤消，部分系科并入浙江大学，同时恢复浙江纺织专科学校，学制为四年制本科。
 
　　1962年，学校改名为浙江丝绸专科学校。
 
　　1964年，国务院批准定名为浙江丝绸工学院。
 
　　“文革”十年动乱，学校两迁校址，受到严重的干扰破坏。1970年，学院被下放，改为杭州工业学校。
 
　　1975年，经国务院批准恢复浙江丝绸工学院，归浙江省[*{a}*]。
 
　　粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实，各个方面都呈现一派新气象。1979年，学校开始招收研究生，并先后开设了艺术类和经济类等专业。
 
　　1980年学校成立中国*9个丝绸史研究室。
 
　　1984年学校改由中国丝绸总公司[*{a}*]。
 
　　1987年1月，学校隶属关系改由纺织工业部（后为纺织总会）[*{a}*]。
 
　　1997年10月26日，学校举行建校一百周年庆祝仪式。
 
　　1998年9月，经国务院批准，学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管，以浙江省管理为主。
 
　　1999年5月8日，经教育部批准，浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。
 
　　2004年5月21日，经教育部批准，学校更名为浙江理工大学。
 
　　学科建设
 
　　截至2014年11月，学校拥有2个博士学位授权一级学科（含12个博士学位授权二级学科），17个硕士学位授权一级学科和6个独立设置的硕士学位授权二级学科，并可授予工程硕士（含13个工程硕士领域）、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士、应用心理硕士和翻译硕士专业学位，拥有硕士研究生推免权。学校拥有1个省高校重中之重一级学科、3个省高校重中之重（一级）学科、11个省高校重点学科；有博士后科研流动站2个。
 
　　师资力量
 
　　截至2014年11月，学校有教职工1900余人，其中具有副高以上职称840余人，正高职称240余人；拥有教育部创新团队2个；教育部长江学者特聘教授1人，"新世纪百千万人才工程"国家级人选5人， 教育部"新世纪优秀人才支持计划"6人；国家"****"1人，国家"外专****"1人，国家突出贡献中青年专家1人，省"****"4人；省特级专家1人，省高校"钱江学者"特聘教授9人，省突出贡献中青年专家7人， 省高校中青年学科带头人61人，博士生导师62人；省"新世纪151人才工程"*9、二层次入选者55人（其中包括重点资助8人），享受国务院政府特殊津贴教师30余人；另聘有国内外知名专家、学者为兼职教授100余人。
 
　　教学建设
 
　　截至2014年11月，学校拥有2个国家级实验教学示范中心， 入选国家大学生创新创业计划示范高校，2个国家工程实践教育中心；有国家级特色专业8个，教育部综合改革项目专业1个、教育部"卓越工程师教育培养计划"试点专业6个；拥有4门国家精品视频公开课，5门国家精品资源共享课，2门国家双语教学示范课，1门教育部来华留学英语授课品牌课程，7本"十二五"国家级规划教材。
 
　　社会评价
 
　　2009年度教育部发布了“2009年度获发明专利授权前50所高校”，该校位居全国高校第48位，浙江省高校第3位。2010年1月6日，中国校友会网和21世纪人才报联合发布了《2010中国大学评价研究报告》，该校综合排名为第151位，在其重要子榜之一的2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜中，该校位居第12位。在人民网教育频道发布2011年中国大学工学100强名单中，该校名列第72位。
 
　　学术研究
 
　　研究机构
 
　　截至2014年3月，学校拥有1个国家地方联合工程实验室，1个国家国际科技合作基地，1个教育部重点实验室，2个教育部工程研究中心，1个省"2011协同创新中心"，1个省高校人文社会科学重点研究基地，1个省哲学社会科学重点研究基地，8个省级重点实验室/工程技术研究中心，1个省级工程实验室，2个省级（技术）研究中心，1个浙江省文化厅重点研究基地。
 
　　科研成果
 
　　截至2014年3月，学校在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、省部基金科研项目，近几年获得国家技术发明二等奖6项，国家科技进步二等奖2项，鲁迅文学奖1项，何梁何利基金科学与技术创新奖1项，省部级奖励120余项，建设有4本"十二五"国家级规划教材。2004年-2008年，浙江理工大学被三大检索系统收录论文数量为1064篇，2014年3月份，浙江理工大学在“中国科技论文在线”发表论文总数530篇，其中三星级以上论文数404篇。
 
　　学术资源
 
　　学术期刊
 
　　浙江理工大学杂志社创立于2011年，是一个集期刊编辑、管理、经营、出版和期刊研究于一体的校直属单位。拥有《浙江理工大学学报》《现代纺织技术》《丝绸》3本国内外公开发行的期刊，并承担《中国丝绸年鉴》的编辑出版工作。
 
　　《浙江理工大学学报》创刊于1979年，双月刊，ISSN 1673-3851，CN 33-1338/TS。该刊曾连续两次入选中文核心期刊（纺织类），并首批进入中国科技论文统计源样本期刊。先后被中国科技期刊全文数据库、中国学术期刊（光盘版）、万方数据资源系统数字化期刊群、维普中文科技期刊数据库、中国纺织文摘等收录，并作为长期文献源。
 
　　《现代纺织技术》创刊于1985年，双月刊，ISSN 1009-265X，CN 33-1249/TS。该刊是浙江理工大学、浙江省纺织工程学会联合主办的全国性科技期刊。入编《中国学术期刊（光盘版）》和《万方数据资源系统数字化期刊群》，是中国科技论文在线源期刊。
 
　　《丝绸》创刊于1956年，月刊，ISSN 1001-7003，CN 33-1122/TS。该刊是丝绸行业内 发行量大且*2权威性的科技期刊，2011年继续入编《中文核心期刊要目总览》和国家科技核心期刊。
 
　　《中国丝绸年鉴》ISSN 1671-2099，CN 11-4700/Z。是经国家新闻出版署批准，由国家茧丝绸协调办公室支持、中国丝绸协会主办，浙江理工大学联办，《中国丝绸年鉴》编辑部编辑出版的行业性、资料性实用工具书刊，同时具有国家茧丝绸行业公报和茧丝绸行业编年史的性质。
 
　　馆藏资源
 
　　截止2012年底，浙江理工大学图书馆已拥有各类藏书330余万册，其中纸质图书180余万册、44万种；订阅纸质报刊2352种，其中中文期刊1839种，外文期刊364种，报纸149种；非纸质图书资料共计150余万册；电子数据库67种，其中中文数据库28种，外文数据库39种。Web of Science、ScienceDirect、SciFinder、Springer、Elsevier、IEL、Ei、Wiley等主要数据库均已配备，另有共建共享数据库50余个。
 
　　校园文化
 
　　校徽
 
　　1、校徽以校名英文缩写的首字母“Z”为基本骨架和*9识别元素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。
 
　　2、校徽将字母“Z”的*9笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1”字，体现学校力创中国一流的高等学府的信心。
 
　　3、标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。
 
　　4、标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。
 
　　校训
 
　　厚德致远，博学敦行
 
　　“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。
 
　　“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
 
　　“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
 
　　“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。
 
　　校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行。
 
　　校风
 
　　求是笃实
 
　　求，意为探索、寻取；是，意为事物的真相和发展的规律；笃，意为纯一、专一；实，坚实、实在。笃实，指纯厚朴实，忠诚专一。
 
　　1897年4月，杭州知府林启（字迪臣）创办蚕学馆，“以培养人才为*9义，以讲求实学为*9义”，倡导“求是笃实”，教育学生勤奋学习，踏实工作，学以致用，讲求实效，首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中，就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”，力主“笃实”，他将所创办的书院（即浙江大学的前身）命名为“求是书院”，选拔的学生要求“行谊笃实，文理优长”等，显示了他的价值取向。并且，他在守杭期间自己也身体力行，故杭州市民称他“守正不阿，精明笃实”。
 
　　校歌
 
　　【作词：清松，张建宏 作曲：孟可】
 
　　西子湖，美天下，
 
　　金沙港，诵风雅。
 
　　筚路褴褛，先贤创业流芳韵
 
　　薪火相传，文脉悠远绽新葩。
 
　　丝路花雨，翩翩霓裳飞天舞，
 
　　姹紫嫣红，巍巍学府景更佳。
 
　　究于理，成于工，
 
　　育英才，泽万家。
 
　　厚德致远，自强不息长求索，
 
　　博学敦行，敢为人先意气发。
 
　　融通古今，代代俊彦竞风流，
 
　　荟萃中外，片片云锦接天涯。
 
　　[副歌]
 
　　跨越历史的沧桑，
 
　　奏响时代的乐章。
 
　　宏图绚丽，雄风浩荡，
 
　　放飞梦想，光耀中华！

 
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