90后自媒体红人李教授，凭借对文案背后人性的深刻洞察，将大众营销科学化而受到追捧。他曾提出书读再多也并没有什么卵用，书籍本身并不能造成知识体系的差异，甚至接触信息的数量本身也不能。为什么有些人总让人感觉“充满洞见”，语言充满“启发性”，任意场合都能“谈笑自如”，而有些人却不能?这并不是他们看了更多的书，接触了更多的信息，而是因为他们处理信息的方式、看书的方式与众不同。
有些人只是机械地看书，以为“把书翻完”就等同于“我在进步”，其实这样做收效甚微。李教授在分享他读书心得的时候提出了读书不能简单地把书翻完，而是要“建立知识之间的联系”。他谈到他每次看书的时候，每看到一个有用的知识，就会停下来在大脑中搜寻有哪些现象能够被这个理论解释。如果不找出至少5个现象，他就不会善罢甘休。
他说有一次他在阅读一本心理学书籍的时候，看到这样的一句话：“人的爬行脑(控制人的欲望的那部分大脑)更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。”如此简单的一句话，放到任何人身上，可能都只需要5秒钟就能把它背得滚瓜烂熟。而博学多才，天资聪颖的李教授却坦白自己学了几个小时。他花了大量的时间去联想，去搜寻有哪些商业案例可以被这个理论解释。
最后，他弄明白了为什么类似“只要抓住机会，即使你能力不高，也更有可能成功”这样的话语不能被记住，而雷军的那句“台风口上，猪也会飞”，却被常挂在嘴边，原因就是因为后者的表达更加视觉化。类似例子还有iPod的文案“把1000首歌放到口袋里”，这句话也明显比“小体积大容量的MP3”要好的多。
正是因为李教授在看书的时候比别人多一份思考，而不只是简单地把书翻完，一味追求看书的数量，止步于表面的“勤奋”，才搭建了这么完整的营销知识体系，取得了远超年龄的成就。
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