黄浦区2014年会计继续教育培训工作体现三大特点:
一是继续教育方式多样化。会计人员根据需要,既可参加继续教育面授培训,也可参加网络培训;会计人员可就近选择培训教学点付费报名、选择上课时间、班级类型和培训课程,满足学员的差异化需要。
二是分阶段突出培训重点。各培训机构根据当前会计重点、热点问题和发展趋势,采取分阶段授课方式,安排不同重点培训内容,以满足会计人员需要。
三是分层次开展辅导培训。针对会计人员的知识水平差异,以及不同行业会计人员的关注点不同,采取对会计人员分层次教学,并组织不同层次会计人员开展互动交流,拓展会计人员知识面。
截至今年7月底,全区12个会计继续教育培训机构共组织会计人员继续教育培训1.53万人次。
高顿网校小编寄语:外在压力增加时,就应增强内在的动力。

一是继续教育方式多样化。会计人员根据需要,既可参加继续教育面授培训,也可参加网络培训;会计人员可就近选择培训教学点付费报名、选择上课时间、班级类型和培训课程,满足学员的差异化需要。
二是分阶段突出培训重点。各培训机构根据当前会计重点、热点问题和发展趋势,采取分阶段授课方式,安排不同重点培训内容,以满足会计人员需要。
三是分层次开展辅导培训。针对会计人员的知识水平差异,以及不同行业会计人员的关注点不同,采取对会计人员分层次教学,并组织不同层次会计人员开展互动交流,拓展会计人员知识面。
截至今年7月底,全区12个会计继续教育培训机构共组织会计人员继续教育培训1.53万人次。
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