佳木斯大学教育硕士考试大纲《教育综合》（教育原理部分）要求考生能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。为帮助大家备考，这里为大家整理了2023年佳木斯大学教育原理考研大纲考察什么的具体内容，供大家参考！
Ⅰ考查内容
教育综合考研大纲（教育原理部分）
一、考查目标
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
二、考查内容
绪论（了解）
第一章教育的概念
第一节教育的质的规定性（理解）
第二节教育的基本要素（了解）
第三节教育的历史发展
一、古代教育（了解）
二、现代教育（掌握）
三、未来教育（了解）
第二章教育与人的发展
第一节人的发展概述
一、人的发展的含义（掌握）
二、人的发展的特点（理解）
三、人的发展的规律（掌握）
第二节影响人的发展的基本因素
一、遗传在人的发展中的作用（理解）
二、环境在人的发展中的作用（掌握）
三、个体的能动性在人的发展中的作用（掌握）
第三节教育对人的发展的作用
一、教育是一种有目的地培养人的社会活动（理解）
二、教育主要通过文化知识的传递来培养人（掌握）
三、教育对人的发展的作用越来越大（了解）
第三章教育与社会发展
第一节教育的社会制约性
一、生产力对教育的制约（掌握）
二、社会经济政治制度对教育的制约（掌握）
三、文化对教育的制约与影响（理解）
第二节教育的社会功能
一、教育的社会变迁功能（掌握）
二、教育的社会流动功能（理解）
三、教育的社会功能的相对独立性（了解）
第三节教育与我国社会主义建设
一、教育在我国社会主义建设中的地位和作用（掌握）
二、科教兴国与国兴科教（掌握）
第四章教育目的
第一节教育目的概述
一、教育目的的概念（掌握）
二、教育目的的层次结构和内容（了解）
第二节教育目的的理论基础
一、教育目的的社会制约性（掌握）
二、教育目的的价值取向（掌握）
第三节我国的教育目的
一、我国教育目的的历史沿革（了解）
二、我国教育教育目的的实现（掌握）
第五章教育制度
第一节教育制度概述
一、教育制度的含义和特点（掌握）
二、制约教育制度的社会因素（了解）
三、教育制度的历史发展（了解）
第二节现代学校教育制度
一、现代学校教育制度的形成（了解）
二、现代学校教育制度的类型（理解）
三、现代学校教育制度的变革（掌握）
第三节我国的学校教育制度
一、我国学校教育制度的演变（了解）
二、我国现行学校教育制度的形态（了解）
三、我国现行学校教育制度的改革（掌握）
第六章德育
第一节德育概述
一、德育的概念（掌握）
二、德育的特点（了解）
三、德育的历史发展（了解）
四、德育的功能（掌握）
五、德育的任务和内容（了解）
第二节品德发展规律
一、品德诸要素的发展（了解）
二、品德发展的一般规律（掌握）
第三节德育过程（掌握）
第四节德育原则
长善救失原则、严格要求与尊重学生相结合原则、在集体中教育原则（掌握）
第五节德育途径与方法
一、德育途径（了解）
二、德育方法（掌握）
第七章美育
美育的价值（掌握）
第八章班主任
一、班主任工作概述（了解）
班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。
二、班集体的培养（掌握）
班集体培养的策略
第八章教师
第一节教师工作概述
一、教师劳动的特点（掌握）
二、教师的劳动价值（掌握）
第二节教师的素养及培养
一、有关教师素养的几个问题（了解）
二、教师素养的要求（掌握）
第三节教师的培养与提高(掌握）
第九章学校管理
一、学校管理概述
学校管理的概念（掌握）
二、学校管理的发展趋势（掌握）
学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理校本化；学校管理信息化。
注意:以上信息均为手动整理，来源于佳木斯大学院校官网，如有遗漏，欢迎留言补充，谢谢！23考研信息有变动请以报考院校官方发布的最新数据为准，本文仅供参考。
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