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2024教育学考研知识点道尔顿制
  道尔顿制是美国教育学家帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创立的一种个别教学制度,其教育方法以“道尔顿实验室计划”命名,一般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”。
  帕克赫斯特提出在学校里废除课堂教学,废除课程表和年级制,代之以学生用“公约”的形式确定自己应完成的各项学习任务,然后学生根据自己的需要自学;将各教室改为各科作业室或实验室,按学科的性质陈列参考用书和实验仪器,供学生学习用。各作业室配有该科教师人负责指导学生,同时用“表格法”来了解学生的学习进度。
  道尔顿制两个重要原则是自由与合作,既强调儿童自由学习,养成独立工作的能力,又强调合作精神的形成,以培养学生的社会意识。
  道尔顿制存在的主要问题是过于强调个别差异,对教师要求过多,以及在实施时易导致放任自流;并且,将教室完全改为实验室也不太实际。
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